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조직적·횡단적으로 활용될 때 비로소 기업은 디자인을 여러 가지 요소의 결합과 통합이나 가치창조를 위해 사용할수 있다.
③ 시스템 사고 = 인과적 방법(사고 모형을 통한 전략적 학습 방법론)
여기서 말하는 시스템이란 '시스템적 접근 방
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조직해석교환과 자료를 처리하여 지식을 도출하고 결론을 이끌어 내는 일, 문제에 대한 대안적 접근 방식을 산출평가하고 민주적 원칙에 따라 정당한 결정을 내리는 일, 공감적이고 책임 있는 방식으로 타인과 상호 작용하기 등이 이 사고 기
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조직적·횡단적으로 활용될 때 비로소 기업은 디자인을 여러 가지 요소의 결합과 통합이나 가치창조를 위해 사용할수 있다.
③ 시스템 사고 = 인과적 방법(사고 모형을 통한 전략적 학습 방법론)
여기서 말하는 시스템이란 \'시스템적 접근 방
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통합 시스템화
- 소득재분배로부터 자산재분배로의 이행
- 참가시스템의 확대와 사회적 인테그레이션
- 생활의 질의 개선과 평등화를 추구
◎ 복지사회 에서 사회복지정책의 이념
- 보편주의와 정상화(Normalization) 이념의 발전을 목표로 함
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모형
2. 미국 지적장애협회의 전환교육 모형
3. Halpern(1985)의 모형
4. 전환교육의 인식-적용-실천의 과정
Ⅲ. 장애인 진로교육으로서의 전환교육(transition)
1. 진로교육의 개념
2. 장애학생들의 진로지도에 고려해야 할 몇 가지 제한점
3. 진
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통합성과 사회 과학 교육의 계통성 간의 조화를 추구한다
4. 교육과정의 지역화를 구현한다
Ⅵ. 사회과교육과정(사회교육과정)의 개정 내용
1. 개정의 중점
2. 주요 개정 내용
Ⅶ. 사회과교육과정(사회교육과정)의 교수학습방법
1. 교재
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모형을 활용하여 해결가능.
* 협동학습을 효율적으로 운영하려면
① 협동 학습을 위한 그룹을 조직하고
② 참여하는 모든 학습자들이 집단 구성원들과 함께 공동 목표를 학습하고, 그것을 다른 집단 구성원들에게 가르침으로써 학습자들을
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모형(Miller, 1977; Oliver, 1980, 1981; Anderson, 1994)이 있다. 둘째, 제품에 대한 고객의 만족은 대체로 지각된 제품의 성과에 의해 결정되며, 구매 이전에 가졌던 기대와는 독립된 차원으로서 기대는 만족에 아무런 영향을 주지 않기 때문에 만족은 지
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조직화하고 지속화하는 기구와 프로그램이 개발되고 확대되고 있는 것이다. 이러한 환경 변화에 적용 가능한 실천방법이 바로 지역사회복지 영역인 것이다.
지역사회의 개념이 잠정적이고 조작적인 개념이기 때문에 지역사회의 구조 및 기
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모형
1. Ilnsky & Lebeaux의 모형
2. Titmuss의 모형
3. George & Wilding의 모형
Ⅵ. 사회복지의 접근방법
1. 정책적 접근
2. 전문적 접근
3. 문화적 접근
4. 통합적 접근방법
Ⅶ. 사회복지와 복지정보체계
1. 사회복지의 변화
2. 정보
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