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내용이 고과목적을 얼마나 잘 반영하고 있느냐에 관한 타당성, 평가하려는 내용이 정확하게 측정되어지고 있는 정도를 나타내는 신뢰성, 피고과자들이 정당하다고 느끼는 정도를 나타내는 수용성과 고과제도가 비용적인 측면이나 효과적인
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합리적인 관리·체계 평가
└ 결과중심적 방법 : 사용자의 업무수행능력·조직의 성과 향상 정도 1. 마케팅 관리
2. 경영전략과 경영관리
3. 인사관리
4. 조직행위론
5. 계량의사결정론
6. 생산관리
7. 경영정보시스템
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조직의 목표달성에 기여하는 정도, 전반적·경제적 공헌 측정
└ 효율성 : 자원의 능률적 사용 정도, 정보의 비용, 정확성·적시성
② 비용효과분석 : 비계량항목 측정 곤란
③ 소프트웨어 품질의 평가 : ISO 9000-3(전 과정)
④┌ 과정중심적 방법
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조직 문화. 서울: 대영문화사, 2004.
주상환 외. 교육행정 및 교육 경영. 서울: 학지사, 2003.
김창걸. 교육조직행위론. 서울: 형설출판사, 2003.
정태범. 학교경영의 발전과 과제. 서울: 양서원, 2002.
박인학. 교육 행정과 교육 조직 경영의 이론과
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조직
주요 수혜자는 일반 대중. 행정기관, 군대, 경찰, 소방서
7. 파슨스의 유형→ 조직의 목표 및 사회에 대한 기능을 기준으로
⑴ 생산 조직
⑵ 정치·목표지향적 조직
⑶ 통합적 조직
⑷ 유형 유지 조직
Ⅷ. 교육행정의 조직구성과 조직원리
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