|
디지털 미디어, 서비스, 그리고 콘텐츠>, 다락방
◎ 유재천김대호外(2004), <디지털 컨버젼스>, 커뮤니케이션 북스
◎ 현대원박창신(2004), <퍼스널 미디어>, 디지털 미디어 리서치
◎ 김정기(2003), <전환기의 방송 정책>, 한울 아카
|
|
|
포용적이고 지속 가능한 사회로 나아가는 노력이 필요하다.
5. 참고문헌
김영미. (2022). 다문화 사회와 복지정책의 방향. 서울: 한국사회복지연구소.
박준호. (2021). 한국의 다문화 정책과 사회통합 방안 연구. 서울: 한국사회정책연구원.
이선영
|
|
|
다문화사회복지론, 김범수
다문화 사회의 새로운 이해, 전숙자.박은아.최윤정
현대사회와 다문화주의, 한울,
다문화 가족에 대한 사회적 인식, 설동훈
다문화가정 정책의 근본 전환을 위한 3대 제안, 정상호 1. 다문화가정(다문화가족) 이
|
|
|
다문화가정 자녀교육의 전망에 관한 연구 - 우찌다 마사끼, 선문대 신학대학원, 2007
다문화가족 자녀의 학교생활실태와 교사 학생의 수용성 연구 - 조혜영, 한국여성정책연구원, 2007
다문화가정 아동들의 학교적응 - 제갈종기, 신라대학교 사
|
|
|
다문화가족의 빈곤예방과 건강성 제고를 위하여 가족기능을 강화해야한다.
다문화가족을 보편적인 가족형태로 수용하고 가족구성원의차별 없는 삶을 영위할 수 있도록 불합리하고 차별적인 법제도를 개선하고, 다문화가족서비스의 효율화
|
|
|
다문화 가족을 한국사회에 통합하기 위해서는 먼저 다문화가족을 지원 할 수 있는 법적 근거를 마련하는 것이 무엇보다 필요하고 아울러 결혼 이민자 가족에 대한 사회적 인식개선 및 다인종, 다문화에 대한 수용적 태도를 견지 할 수 있도록
|
|
|
다문화가정의 개념
2. 다문화가정의 유형
3. 다문화가정의 급증
4. 다문화가정아동의 현황 및 실태
5. 다문화가정의 문제점
6. 다문화가정에 대한 인식전환 프로그램(학교프로그램)
7. 다문화가정의 사회 복지적 대책
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
|
|
|
포용적인 가치관으로 서로 존중하는 공동체 문화를 만들어 가야 할 것이다.
Ⅳ.참고문헌
- 다문화사회, 한국 / 나남 / 김은미, 양옥경, 이해영
- 다문화사회 사회 이민자 통합정책 / 한국학술정보(주) / 곽재석 다문화 해외사례
Ⅰ.서론
|
|
|
디지털 기술 통합 모형에 기반한 교사의 디지털 역량 고찰. 컴퓨터교육학회 논문지, 25(1), 17-27.
신동광, 정혜경, & 이용상. (2023). 내용중심 영어 교수 학습의 도구로서 ChatGPT의 활용 가능성 탐색. 영어교과교육, 22(1), 171-192.
이정환, & 안성훈. (202
|
|
|
성정책연구원, 2019.
박민자, 「다문화가정의 사회통합과 정책 방향」, 사회과학연구, 2020.
이삼식, 「저출산 고령화 시대의 가족정책」, 한국보건사회연구원, 2018. 목차
1. 서론
2. 가족 유형 다양화의 현황과 배경
3. 가족 유형 다양화의
|
|
메뉴펼치기
