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전개(Ⅱ): 동화프레임 작동의 여성결혼이민자
제7장 배제ㆍ동화로 작동한 정책 충돌의 결과
제8장 이민자와의 사회통합을 위한 성찰적 제안
제9장 차이를 인정하고 포용하는 열린 공동체를 향하여
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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전환과정과 사례 분석(단계별)
1) 산업혁명과 대량생산 패러다임 (19세기~20세기 초)
2) 품질관리와 효율성 중심 패러다임(20세기 중반)
3) 정보화와 고객 중심 패러다임 (20세기 후반 ~ 2000년대 초)
4) 디지털 및 지속 가능성 패러다임 (2000년대
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다문화주의’와 이 책이 어떻게 관련되는지에 대해 한 문단으로 정리해보시오.
<헨드릭 빌렘 반 룬(2018). 무지와 편견의 세계사. 김희숙 외 역. 생각의 길을 읽고>
- 목 차 -
Ⅰ. 가장 인상적인 문단과 이유
Ⅱ. ‘다문화주의’와 이 책
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다문화의 호주를 위한 국가적 어젠다‘를 발표했다. 1999년 호주 다문화주의에 대한 새로운 아젠다가 나오면서 2000년에는 어젠다 실행을 지원하기 위한 ‘다문화의 호주를 위한 위원회도 설치되었다. 다양성 안에서의 통합’으로 발전 되어 20
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디지털 경제와 우리의 대응방안
1. 단기적 대응과제
1) 안정성장 지속과 경제개혁 마무리
2) 서민층 삶의 질 향상과 계층간 갈등 해소
2. 중장기적 대응 방안
1) 디지털 통합의 추진
2) 디지털 인프라 구축
3) 디지털 주도 핵심인력 양성
4)
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전환점을 맞이 해야하는 우리가 디자이너로서 어떻게 방향성을 잡고 공부해야 하는지도 여기에 그 키워드는 있다고 생각한다.
디자인이라 해도 추상적인 맹목적인 디자인은 시대에 도태될 수밖에 없으며 앞으로 얼마나 “디지털 권력”즉
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다문화 교육이 강조되고 있다. 다문화 교육은 다양한 문화, 민족 그리고 사회적 배경을 가진 아동들이 공평한 교육적 기회를 가질 수 있도록 교육과정의 변화를 시도하는 노력이다. 따라서 다문화 교육은 문화적 다양성에 대한 이해와 수용,
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통합’을 넘어 보다 장기적이고 거시적 차원에서 접근하여 미래 한국사회의 문화·외교·경제 인력을 양성한다는 전략을 세워야 한다. 소극적이고 회피적 정책시각에서 보다 적극적이고 긍정적 관점을 도입해 ‘아시아를 선도하는 다문화 인
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다문화적 요소를 받아들인 실정이다. 아직 복지국가로서
의 기반이 약한 국가들(스위스)은 다문화정책을 반대하고 있다. 각 국가마다, 다
문화를 수용하려는 노력이 진행되는 와중에도 아직 많은 국가들에서는 다문화주
의에 대한 논쟁이 끊
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다문화교육이 필요 없을 정도로 사회적으로 다문화화가 상당히 진행되어 있다. 이 나라는 인구가 적어 해외외국인노동자들을 적극 수용하며 그들의 독자성을 인정하고, 내국인과 동등하게 사회 전반으로 지원하고 있다(최충옥.2010). 스웨덴
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