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다문화 주의:현실과 쟁점, 한울아카데미
장인실 외 7인(2012), 다문화 교육의 이해와 실천, 학지사
행정안전부 보도자료, (2020년10월30일), 한국에 거주하는 외국인주민 수 222만명, 사회통합지원과
(다문화
https://search.naver.com/search.naver?sm=tab_hty.top&
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포용적이고 평등한 교육 환경을 제공해야 한다. 이를 통해 다문화 가족이 한국 사회에 더욱 긍정적인 기여를 할 수 있을 것이다.
6. 참고문헌
김영순. (2023). 한국 다문화 가족의 사회적 통합과 정책적 과제. 한국사회복지학회.
박민정. (2022). 다
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전환과 다문화 담론 모색. 아시아연구.
조현상. (2010). 한국다문화주의의 특징과 정책방향에 관한 연구. 원광대학교 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화 가족에 대한 사회적 시각
1) 긍정적인 면
(1) 문화다양성
(2) 다문화 수용
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디지털 기술 수용성을 바탕으로 디지털 전환에 유리한 환경을 가지고 있다. 정부의 한국형 뉴딜 정책과 디지털 뉴딜을 통한 정책적 지원도 민간 부문의 디지털 전환을 촉진하는 중요한 동력이 되고 있다. 그러나 대기업 중심의 성공 사례가
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다문화가족의 인식개선 및 이해증진 방안
(1) 다문화가족의 출신국 문화에 대한 이해증진
정부의 다문화정책 방향은 초기단계의 동화적 관점에서 사회참여와 자립지원 등의 사회통합적 관점으로 전환되어야 한다. 다문화가족의 관계증진, 건
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통합된 사회 구성원으로 자리 잡을 수 있다. 말해보건대 다문화 가족 부모교육은 가족의 현실적 어려움을 해결하고, 사회적·정서적 안정성을 확보하는 가장 기본적이면서도 필수적인 방법이며, 우리 사회가 다문화 가족을 포용하고 지원하
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디지털시대 라디오의 필요성
1. 수용자 측면
2. 문화적 측면
3. 기술적 측면
Ⅵ. 디지털시대 라디오의 위축
1. 다매체시대에 대비한 라디오 방송의 자구노력 부족
2. 라디오 매체정책의 부정적 영향
3. 라디오 디지털전환 정책의 지연으
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. 진정한 소통의 장 형성
ⅱ. 불법 이주자, 치안 유지 강화
ⅲ. 정부의 통합적이고 일괄적인 부처 필요
ⅳ. 다문화 정책의 쌍방향성
ⅴ. 새터민, 외국인노동자 등도 포용할 수 있는 정책 필요
Ⅶ. 참고문헌 ……………………… 14
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다문화 사회를 더욱 안정적이고 포용적으로 만드는 데 기여한다. 두 언어를 자유롭게 구사할 수 있는 능력은 단순한 언어적 자산이 아니라, 서로 다른 문화를 연결하고 통합할 수 있는 중요한 힘이 된다.
한국어교육은 이중언어교육과 병행되
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다문화주의 교육과 언어학: 한국에서의 연구동향과 전망. 한국언어문학, 68, 141-162.
황윤경. (2021). 다문화주의와 사회언어학: 새로운 접근방법에 대한 고찰. 현대사회와 통합, 11(2), 183-204.
이수진. (2014). 다문화주의 시대의 언어학 연구 동향: 글
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