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보육 공통과정인 5세 누리과정의 제정안 공개와 함께 2012년 시행으로 장애아 보육프로그램운영 매뉴얼과 유치원 교육과정 수정 전략이 특수교육의 질 향상을 위해 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
박재국 (2005). 장애유아통합교육. 서현사.
이소현 외
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보육시설에서도 통합교육과 통합보육을 실시하여 전담시설과 통합시설간의 경계를 없애는 방향으로 나아갈 필요가 있다.
다섯째, 장애아의 적정한 배치와 효율적인 통합보육 프로그램 운영을 책임지고 맡을 기관이 조속히 지정하고 프로그
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통합보육을 통한 사회적 혜택은 교육의 비용측면에서도 살펴볼 수 있다.
장애유아들을 위한 적절한 교육적 서비스의 제공을 기존의 교육 프로그램 구조 내에서 운영하고, 지역사회에 이미 존재하는 프로그램을 이용한다면 교육의 비용을 절
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통합되어 있는 기관에는 어디든지 필요시 구입할 수 있는 여건이 마련되어야 할 것이다.
(4) 장애아 통합보육 프로그램의 체계적 운영
1) 통합보육 장애아의 적절한 배치
① 모든 통합보육 시설에서 장애아를 받는 것을 원칙으로 하되, 장애의
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통합교육의 이해, 도서출판 특수교육, 2003
이창미, 장애아 통합 보육론, 교육과학사, 2003
윤황지, 아동복지의 이해, 학문사, 2002
유치원 장애아 통합교육 프로그램, 총신대학교부속유치원, 정민사, 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 통합교육
1. 통합
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통합보육을 위한 활성화 방안
첫째, 장애유아들이 다양한 보육서비스를 받기 위해서는 통합보육을 하는 시설이 늘어나야 한다.
둘째, 통합보육의 정착을 위해서는 보육교사의 전문적 지식과 사전 교육프로그램과 보수교육을 통하여 보육교
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통합보육을 위한 장애 영·유아의 선정기준을 출생에서부터 취학전까지의 장애아 및 위기성 아동까지를 대상으로 하고, 이들의 진단도구는 타당도와 신뢰도가 높은 도구를 사용하여 판별한다. 둘째, 장애 영·유아 통합보육 프로그램은 일반
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프로그램을 공식화시켜 영아기에 필요한 질 높은 보육프로그램을 통하여 영유아에게 균등한 교육의 기회를 제공하는데, 그 목적이 있다. 제3차 표준보육과정의 6개 영역은 전인적인 발달을 위해 필요하며 각 영역의 통합적인 경험을 강조하
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용할 수 있는 장애아를 포함한 연령별 영유아 보육프로그램 지도서도 개발되었다.
이와 같이 정부가 해마다 국비 보육예산을 증액하고 다양한 방면으로의 보육사업을 지원하고 있지만 보육시설들의 수준 차나 지역 간의 불균형, 다양한 시간
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통합보육 프로그램 개선
적절한 보육과정이나 보육방법을 마련하지 않고 무조건 통합보육시설을 지정한다면 오히려 분리교육을 받는 것 보다 효과가 떨어질 것이다. 이에 대한 대비와 적절한 조치가 있어야 한다.
④ 부모교육
지금 현장을
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