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통합적 차별방지 교육이 필요하다.
Ⅲ. 결론
이상 보육시설에서 실행되고 있는 다문화 프로그램의 문제점과 개선방안에 대하여 구체적으로 기술해 보았다. 다문화 가정 유형이 앞으로 우리사회에 있어 지속적으로 늘어나는 가족유형이 될
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통합을 위해 비장애유아에게 장애의 특성에 대한 인식, 또래 유아를 도울 수 있는 방법, 그리고 장애 배경에 대한 구체적인 정보를 알려준다면 일반보육시설의 보육효과보다 더 효과적일 것이라 생각된다.
Ⅲ. 결론
장애통합보육은 장애아에
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통합보육 프로그램 운영실태와 개선방안. 석사학위논문, 단국대학교 행정법무대학원, 서울.
강혜원(2011). 부모역량강화를 위한 양육지원 프로그램이 장애유아 부모의 양육 효능감과 부모-유아 상호작용에 미치는 영향. 이화여자대학교 대학
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보육프로그램 활성화로 그들이 인간다운 삶을 영위할 수 있도록 해야 한다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
유아교육현장에서의 프로젝트 접근법 지옥정 저 | 창지사 | 2013.08.28
영유아 보육프로그램의 이론과 실제 이기현, 오성숙 외 2명 저
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보육시설(종사자)과 영유아, 가정, 지역사회, 다른 보육 및 복지관련 기관들과의 상호작용과 협력을 통해 가장 효과적인 프로그램을 제공할 수 있도록 해야 하며 이를 위해서는 모든 보육시설에 사회복지 전문
인력은 반드시 필요하다.
참고
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통합교육·보육해야하겠다.
Ⅳ. 참고문헌
장애영유아교수방법론 교안
김은영 외3, 2007, 장애 영유아 통합교육 및 통합보육 내실화 방안 연구, 육아정책개발센터
네이버 ‘장애영유아 통합보육 프로그램’
https://blog.naver.com/toggi0526/100160664342&nbs
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보육프로그램 중 2가지를 선택하여 이에 대한 사례를 주변, 뉴스, 인터넷 매체 등을 통해 찾아 실제 진행되는 프로그램을 기술하고, 두 가지 프로그램의 실제적 운영구성에서의 차이점을 논해 보았다. 또한 마지막으로 각 프로그램이 이론을
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프로그램 개발”, 경인교대, 2016
- 박영자, “유아전통문화교육 통합프로그램 개발 및 효과”, 성신여대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 세시풍속 개념 및 보육프로그램으로서 가치
2. 생태보육프로그램으로서 세시풍속 프로그램 설명
3. 단오
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보육내용을 충분히 경험할 수 있도록 보육의 목표와 내용을 계획하고 통합적으로 운영하는 것이 바람직하다.
참고자료
서영숙 외(1996). 보육학개론. 양서원.
이영석(1994). 보육프로그램개발의 활성화방안. 한국복지정책연구소 출판부.
정선영
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프로그램임을 알 수 있다.
Ⅲ.결론
예술 통합 교육프로그램이 많이 이슈가 되었는데, 직접 조사를 해보니 영유아들에게 적절한 보육프로그램임을 알 수 있었다. 또한 쥴리아는 틈새 시장을 공략하여 더 많은 사람을 받을 수 있는 프로그램을
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