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통합발달검사(VMI)
유아
박화문, 구본권
도서출판특수교육
1990
지각
시지각발달검사(DTVP)
유아
∼초등1년
여광응
도서출판특수교육
1989
특수
이화-자페아동행동발달척도
자페아
정신지체아
기타장앵가
김태련, 박량규
도서출판 특수교육
1992
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장애아동의 교육이란 그 아동의 장애를 치료하고자 하는 면이 더욱 크다. 그 장애로 인해 사회로부터 고립되는 것을 막고, 장애인과 더불어 살 수 있게 해주기 위해서 교육하는 것이다. 장애인·비장애인 모두 마음의 문을 연다면 사회통합이
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장애아동 가족과 부모교육에 관한 고찰 (1990) 學生生活硏究 (JOURNAL OF STUDENT GUIDANCE) 139-166 (28쪽)
- 이선정, 선천성 심장병 아동이 있는 가족의 기능에 관한 연구 (1995. 8)
학위논문(석사)- 이화여자대학교 사회복지대학원: 사회복지학과, 1995. 8
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프로그램, 국립특수교육원, 1995
김승룡 - 마인프랑켄 지역의 장애인 공장. 국립특수교육원 현장특수교육, 2004
두뇌한국21 - 전환교육 계획수립과 과정
박석돈 - 장애학생(직업)진로교육의 이론과 실제, 금강문화사, 1999
백은희 - 정신지체, 교육
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복지사업의 폐해를 고려하여 시설은 개방화, 소규모화와 수용기간의 단기화를 지향해야 할 것이다 1. 개념과 발달배경
2. 장애의 유발요인
3. 장애아동의 유형
4. 장애아동 및 장애인 복지대책의 기본구조
5. 문제점 및 개선방안
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아동 가족 지원의 이해』. (2015), 노스보스.
김아령, 김미숙. 「장애 아동 부모에 대한 사회적 지지가 양육스트레스에 미치는 영향 - 긍정적 의미부여의 매개효과 -」. 한국영유아보육학, vol.122, (2020), 45-65.
석말숙. 「장애아동 가족중심실천을
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통합적 접근(2008), 마틴 저, 신현정 옮김, 박학사
유머전략(2007), 미하엘 티체 외, 곽병휴 옮김, 학지사
웃음임상치료의 실제(2011), 정해성 외, 도서출판 맑은생각
웃음치료 개론(2009), 이임선, 배기효, 백정선 저, 창지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1
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장애인 정책도 이 방향을 지향해야 할 것이다.
참고문헌 :
오혜경 (1999). 장애인과 사회복지 실천
[에이블뉴스] 2006년 7월 4일자
[오마이뉴스] 2006년 4월 20일자
[서울경제] 2006년 8월 28일자 < 목 차 >
정상화란?
<정상화 사례> 통합교육
SRV (
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장애아동의 자가 개념에 미치는 효과”, 대구대, 2007
- 유현주, “실존주의 집단상담에서의 실존적 자기인식 경험”, 백석대, 2015
- 고미숙, “사회복지사의 소진 극복을 위한 실존주의 상담프로그램 개발 및 효과”, 경성대, 2014
- 이인정외, “
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제공받으며, 또래의 모델링 및 상호작용을 통하여 사회성이 발달되며, 자아 존중감이 형성되는 긍정적인 효과를 기대할 수 있다
5. 효과적인 통합 보육을 위한 환경
장애아동이 통합 보육 프로그램에 얼마나 참여하고 있는 가가 성공적인 장
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