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교육내용 상호 교류 및 협력체제 구축
Ⅸ. 결론
정규 교육활동 이후에 실시되고 있는 특기·적성 교육은 취미·소질·적성·창의성 계발, 사교육비 절감 등을 목적으로 다양한 부서가 운영되고 있으나 시작 단계에서부터 여러 가지 문제점이 노
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특기·적성교육활동 운영지원단」을 조직하여 단위학교의 활성화를 도모한다. 특기·적성교육의 운영에서 발생하는 각종 문제점 및 애로사항을 적극적으로 돕고 조언해 줄 수 있는 가칭「특기·적성교육활동 운영지원단」을 조직하여 활성
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교육)과 학벌문제
Ⅵ. 공교육(학교교육)의 외국 사례
1. 독일의 학교 교육
2. 프랑스의 학교 교육
1) 학습 부진아에 대한 학교의 책임있는 교육
2) 학생들의 학습을 전적으로 책임지는 학교 교육
3) 공교육 주도의 다양한 특기·적성 프로그
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교육활동의 현황
Ⅳ. 방과후 교육활동의 부진원인
Ⅴ. 방과후 교육활동과 열린교육
Ⅵ. 방과후 교육활동과 미술교육
Ⅶ. 방과후 교육활동의 효과
Ⅷ. 외국의 방과후 교육활동 사례
1. 미국의 특기 적성 지도
2. 러시아의 방과 후 특
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안정대책
3) 자녀교육 대책
4) 의료적 대책
5. 고찰
1) 편부모가정의 문제유형과 문제 요인
2) 편부모가정의 문제유형에 따른 문제 요인
3) 편부모가정의 문제유형과 문제유형에 따른 사회사업적 개입방안
6. 결론
Ⅳ. 편부모 관련 사례
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프랑스어Ⅰ
3) 스페인어Ⅰ
4) 중국어Ⅰ
5) 일본어Ⅰ
6) 러시아어Ⅰ
7) 아랍어Ⅰ
5. 제 Ⅴ교과군(한문, 교련, 교양)
1) 한문
2) 교련
3) 철학
4) 논리학
5) 심리학
6) 종교
7) 생태와 환경
8) 진로와 선택
Ⅶ. 선택중심교육과정의 문제점
Ⅷ.
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여성노동자 노동시장 참여연구
☐ EITC 시행시 한국여성노동시장에 미치는 영향
- EITC 적용시 한국 편모가정에 대한 예측 모형
- EITC 적용시 문제점
☐ 여성노동정책 방향
-결혼과 육아
-단순노무직 증가
☐ 결 론
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교육학회
▷ 전명식(2000), 특기·적성 교육활동의 실태 분석을 통한 문제점 및 개선 방안 연구, 22회 교육논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특기적성교육의 방침
Ⅲ. 특기적성교육의 필요성
Ⅳ. 특기적성교육의 목적
Ⅴ. 특기적성교육의 현황
1. 학
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교육학회
이지연, ¡¸대학 교육과정 및 진로지도 서비스기관과 연계된 자율적 진로교육체제 구축 방안¡¹(연구노트)
임언, ¡¸생애진로교육 체제의 현황 및 과제¡¹, 한국진로교육학회, 2005
정일동, ¡¸특기, 적성 프로그램의 현황과 문제점¡¹
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교육에 대한 이론적 배경을 살펴보고, 중등학교를 방과 후 교육의 현황과 실태를 조사 분석하여 상호관계의 문제점을 파악하고, 외국과 우수학교의 여러 사례를 중심으로 분석하고자 한다.
본 연구의 목적은 학교 현장의 방과후 교육활동 사
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