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자폐장애의 진단기준
4 자폐아의 특징
5. 자폐증의 원인
6. 자폐아의 출현률
7. 기타장애와 자폐증과의 구별
Ⅱ. 자폐아와 사회와의 관계
1. 가족
2. 지역사회
Ⅲ. 자폐아를 위한 개입 프로그램
1. 개인
2. 환경
Ⅳ. 마무리
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100개로 해결하는 외국어 기억법
[3] 마인드맵으로 기억력 10배 끌어올리기
22장 마인드맵을 기억 노트로 활용하라
23장. 사람 이름과 얼굴 기억해내기
24장. 잊어버린 것 기억해내기
25장. 공부한 것 기억해내기
28장. 미래를 위한 기억법
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위한 교육을 몸소 실천하고 그들을 진정으로 사랑한 사람이다. 몬테소리를 일컬어 진리의 등불로서 영원히 어린이들의 마음과 크리스찬 사랑을 원하는 사람들의 마음속에 진실하게 오늘날까지 머무르는 여성이라고 한다. 교통과 교육매체
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특별한 방해가 없는 한 발전한다는 낙관론을 가져오게 되었다. 이러한 생각들은 계몽사조에 크게 기여한다. 그리고 뉴턴 과학은 근대과학의 기초가 되었으며 과학의 방법이나 내용 및 과학제도 등 과학이 사회 내에서 차지한 위치를 그 이전
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위한 지지와 교육도 필요하다.
(2) 인지행동치료
위험한 상황이 아닌데도 불구하고 괜히 걱정을 하면 불안해 진다. 이렇게 불안하게 생각하는 습관이 불안한 마음과 신체증상을 일으킨다. 생각하는 방법을 바꾼다면 불안에서 해방될 수 있을
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마음대로 다른 작업을 택하도록 한다. 그러나 프뢰벨의 방식은 그렇지 않다. 그래서 몬테소리 교사는 도와준다는 뜻의(directress)라고 불리는데 프뢰벨 교사는 아직 이끈다는 뜻의 선생님이다. 어린이를 위한 교육목적과 교육 방법의 원리
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심리학적 논고(Papers on Metapsychology, 1915)
5. 이원본능설(Dual Instinct Theory, 1920)
6. 구조적 이론(Structural Theory, 1923)
Ⅳ. 정신분석이론과 성격발달단계의 주요 개념
1. 인간관
2. 의식 수준과 성격의 구조
1) 의식, 전의식, 무의식
2) 성격 구
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특별한 지식이나 기술을 강조
내용 지향적
학습과정과 관련된 태도와 성향의 형성
아 동
적응적
정서 측면에서 성인과 질적으로 다름
수동적과 능동적 학습에 있어서 성인과 질적으로 동일함
능동적
성인과 사고과정이 질적으로 다름
발 달
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심리학(psychology), 사회학(sociology), 인류학(anthropology)과 기초적이거나 응용된 과학 같은 분야에 대한 관심으로 나타난다. 윤리학(ethics)과 과학(science) 또는 다른 자료의 출처(source)뿐 아니라 사회적, 자연적 관계를 발견하는 것은 윤리적 결정과
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위한 것으로 다양한 배경에서 시작됨.
*클로바이트: 교육과정의 역사를 무엇을 가르쳐야 하는가를 둘러싼 서로 다른 이익집단들의 견해의 충돌과정으로 설명함.
네 집단으로 분류함 (교육과정의 핵심을 제공)
① 엘리어트(Charles A. Eliot, 1834~192
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