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위한 집단미술치료 사례 = (A) case study on group art therapy to decrease melancholy inclination in an adolescent per》, 영남대학교 환경대학원, 2003년.
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<도판 1>
< 자연물 해와 만다라의 도식화된 형태 >
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<도판 2>
<노트르담 대성당의 장미창&g
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위한 미술치료의 이론과 실제)」한국심성교육개발원
캘빈S.홀 저, 백상창 역(2000)「프로이드 심리학」문예출판사
한영희(2008)「청소년의 정신건강이 등교거부 경향성이 미치는 영향」명지대학교 일반대학원 박사학위논문
한영희,조아미(20
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심리학, 법문사, 1983.
변세권, 기독 청소년의 자아정체감 형성에 관한 연구, 연세대학교 관리과학대학원 논문, 2001.
사미자, 인생주기 이동에 비추어 본 청소년기 기독교사상, 1985.
손종국, 중·고등부 교사와 학부모를 위한 청소년 지도, 예루
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심리학에게묻다
『심리학에게 묻다』강의 교재 5장 절대 닮고 싶지 않은 나의 부모, 7장 마음의 방패에 대한 이해의 내용을 바탕으로 하여, 가족과 나의 문제에 적용할 수 있는 개념에 대해 생각해보고 다음과 같이 작성하시오.
1) 가족의
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위한 \'가족치료이론\' 활용방안 연구』, 광주가톨릭대학교(석 사학위 논문), 2009
박수헌 『가족치료 기법에 관한 비교연구』, 경희대학교(석사학위 논문), 2008
최명덕 『하인즈 코헛의 자기 심리학의 가족 치료적 적용』, 서울여자대학교(석
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일본인들의 불면증 조사(표본 추출 6,466명)
3. 스트레스와 불면증과의 관계
4. 불면증을 해소하기 위한 대한 신경정신의학계에서 제시하는 10가지 수칙
결론
1.스트레스를 정복하는 사람들
2.스트레스에 정복당하는 사람들
*참고 문헌
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심리학적 이해』, 서울: 학지사, 2005.
김미나(2012). 특수교사의 성격강점, 교사 효능감 및 직무스트레스의 관계. 석사학위논문. 대구대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수교육의 이해를 위한 개념
1) 중재로서의 특수교육
2) 교수로서의 특
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최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 1. 인디언을 위한 사회서비스
2. 이주민
3. 연방의 공공보건서비스
4. 전쟁퇴역군인을 위한 서비스
5. 연방법 위반자
6. 백악관 회의
* 참고문헌
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마음이 급하고 일에 쫓기는 느낌이다.
16. 행동이 거칠어 졌다.
17. 머리가 무겁거나 아프다.
18. 가슴이 두근거린다.
19. 지루하다.
20. 참을성이 없다.
※ 결 과
25점 이하 : 적응을 잘해 특별한 치료가 필요없다.
26 ~ 40점 : 경미한 정도 (스트레스에
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심리학의 이해, 학지사, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 갈등의 분류
1. 개인적 갈등
2. 개인간 갈등
3. 집단간 갈등
4. 환경 및 외부와의 갈등
Ⅲ. 대인적 갈등
Ⅳ. 남북한 이념 갈등
Ⅴ. 유통경로 갈등
1. 유통경로 갈등의 정의
2. 유통경로 갈등
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