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과정 편성, 운영에 대한 지역 및 학교의 자유성 증대
(3) 개정방안
① 국민 공통 기본 교육과정의 편성과 학생 선택 중심 교육과정 도입
② 수준별 교육과정 (단계형, 심화 보충형, 과목 선택형)
③ 재량활동
④ 선택중심 교육과정
⑤ 특별활
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1.민족사관고 목표
- 민족주체성 확립과 민족문화계승
- 영재교육
- 실제적 영어교육 실현
- 국제적인 민족 지도자 양성
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3. 교육과정 운영
- 국민공통교육과정과 선택중심 교육과정
- 국민공통교육과정
- 교과활동+특별활동
선택중
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교육과정 - 교과
(1-10학년) - 특별활동
- 재량활동
선택 중심교육과정 -교과
(11-12학년) -특별활동
10. 시간배당원칙
(1)학년별, 교과 및 영역별로 배당된 시간은 ‘최소’기준의 개념으로 제되었다.
(2)학교 교육과정 운영의 자율화를 보장하기
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교육(진로지도)의 방법
1. 교과 관련활동을 통한 방법
2. 특별활동을 통한 방법
3. 학생중심의 진로교육 행사를 통한 방법
Ⅵ. 중학교진로교육(진로지도)의 문제점
Ⅶ. 중학교진로교육(진로지도)의 개선 방향
Ⅷ. 중학교 진로교육(진로
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교육으로 넘어갈 것이 뻔하다.
(2)대안: 시간을 대폭 확충해야 한다. 물론 이는 협의가 이루어져야 할 것이다. 그리고 수업을 오전과 오후로 나누어 연속적으로 행할 수 있도록 해야 한다.
2-4. 평가
7차 교육과정에서는 수준별 교육과정 운영
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활동
5) 여가 활동
6. 우리나라 학교체육의 문제점
7. 우리나라 학교체육의 개선방안
1) 학교 체육 지원 체제의 일원화
2) 체육 시설의 확충
3) 체육 교사에 대한 지원 확대
4) 평생 체육으로의 연계
5) 다양한 체육 교육 과정의 편성 운영
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과정에서 정보 인력의 양성 활성화, 교육 정보화 전문 인력 양성 및 운영을 위한 체제 구비 등의 방법으로 우수한 정보 인력을 양성할 수 있는 기반을 확충하고 이에 대한 지원을 강화하여 정보 산업의 발전에 따른 인력 수요 증가에 대비하고
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교육과정, 특별활동, 재량활동 등에 대해서는 평가 지침을 만들어 평가됨은 물론이고 기록 유지 및 feedback이 이루어져 모든 정보를 전 구성원이 공유하는 제도적 보완도 수반되어야 할 과제이다. 최근 실업계 고등학교의 개편과 교육과정 개
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과정 운영의 유연성을 높였다.
2) 편제 및 운영
(1) 초등학교
- 초등학교는 국민공통 기본교육과정이 적용되며, 편제 및 운영의 구체적인 특성으로
는 초등학교의 교육과정은 교과, 재량활동, 특별활동으로 편성, 초등학교의 재량활
동 강화, 초
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교육과정 운영 : 3년을 원칙으로, 정규학기와 계절학기로 운영한다. 정규학기는 2학기제이며 학기당 16주, 1차시 수업은 50분이며, 16시간이 1학점이다.
5) 과학영재학교의 교육과정 편제
교과
연구활동
특별활동
일반교과
전문교과
자율연구 20
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