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우 그 또 그들은 자율적이고 독립심이 강하며 성취열망 수준이 높다.
5. 직업교육과 직업상담
급격한 사회변화로 어떤 직업에 대한 기술은 소용이 없어지기도 하므로 교육목표나 교육과정을 건전한 사고를 지닌 학식있는 인간 양성에 두는
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이론
1) 실제적(R)
2) 탐구적(I)
3) 예술적(A)
4) 사회적(S)
5) 설득적(E)
6) 관습적(C)
4. 사회학습이론
II. 진로발달이론
1. Ginzberg의 진로발달이론
1) 환상기(6~10세)
2) 잠정기(11~17세)
3) 현실기(18~22세)
2. Super의 발달이론
1)
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특성-요인 이론 : 대표학자로 파슨스, 패터슨, 윌리암슨이 있으며 특성-요인이론에서 특성-요인은 주로 일반지능, 특수한 적성, 학업성취도, 직업능력을 포함하는 제 능력들과 직업적 관심, 성격, 특성들을 말한다. 이 이론은 개인이 지닌 독특
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이론이다.
구성주의 진로이론은 사회구성주의를 메타이론으로 삼아 Super의 진로발달이론의 주요 개념을 현대 시대에 맞게 통합하고 재개념화한 이론이다. Super의 개인 구성 요인에 대한 발달 이론과 이야기 진로상담을 결합하였고, 자아개념
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이론이다.
구성주의 진로이론은 사회구성주의를 메타이론으로 삼아 Super의 진로발달이론의 주요 개념을 현대 시대에 맞게 통합하고 재개념화한 이론이다. Super의 개인 구성 요인에 대한 발달 이론과 이야기 진로상담을 결합하였고, 자아개념
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