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장애인에 대한 인식개선이 필요하다.
장애인에 대한 시민의 이해를 증진하기 위해서는 학교의 교과과정 및 자원봉사
활동 과정에 장애관련 교육을 편성하여 실시하고 방송매체를 통해 시민의식을
바꿔야 할 것이다.
5. 장애인가족의 사회적
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장애인
2) 문화적 소외의 원인과 현황
3) 사회적 약자를 위한 문화복지법제 방안
(1) 소외계층의 문화적 권리 확대
(2) 관람료 및 대관료 할인 추진
(3) 문화교육 기회의 확대와 전문인력 양성
(4) 소수집단의 문화적 정체성 및 다양성 보장
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장애인이 질병의 고통에서 벗어나 건강하게 삶을 유지할 수 있게 하는 것과 일상생활과 직장생활을 가능하게 하는 것이다. 이에 보건복지부 재활지원과는 의료재활 전문인력의 양성과 의료재활기관 설치의 확대를 규정하고 있다.
2) 의료보
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교육시켜 요보호자들에게 준전문 및 비전문적 서비스를 제공토록 한다.
Ⅷ. 요약 및 결론
현대사회에 들어와서는 산업화, 도시화, 핵가족화 등의 변화과정에서 전통적인 가족의 구조와 부양기능이 약화되어 무의탁노인이나 심신장애인들은
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특수지역 자원봉사자
2) 재가 자원봉사자
3) 환경 자원봉사자
4) 사회복지시설 자원봉사자
3. 자원봉사활동의 방법에 따른 구분
1) 전통적인 ‘자선’의 방법
2) 보다 현대적인 ‘자활’을 돕는 방법
3) ‘권익대변’의 방법
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정보의 보급
⑥ 어린이와 젊은 층의 식생활에 맞는 전통음식의 개발과 이용
⑦ 장점은 살리면서 단점은 보완한 전통적인 식생활의 응용
⑧ 생애주기별, 특정질환별 등의 맞춤식 영양교육의 강화
⑨ 외식의 빈도증가에 따
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정보서비스(Rehabilitation Technology Information Service :RTIS)라는 데이터베이스를 구축하는 기본 자료로써 활용되고, 이것은 장애인으로 하여금 교용을 획득하거나 고용을 지속적으로 유지하도록 도움을 주기 위해 작업현장을 수정. 개량. 개조하는
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장애인도 사회의 한 구성원으로서 우리와 더불어 살아가는 존재라는 인식이 필요하다. 또 대부분의 장애인이 국민기초생활보장수급자이고 심각한 빈곤에 시달리고 있다는 것을 볼때, 정부는 이들을 위한 정책을 지속적으로 개발해야 하며
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교육시켜 요보호자들에게 준전문 및 비전문적 서비스를 제공토록 한다.
Ⅷ. 결론
현대사회에 들어와서는 전통적인 가족의 구조와 부양기능이 약화되어 무의탁노인이나 심신장애인들을 시설에 수용하여 보호하는 경향이 많아졌고, 이에 따
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교육방법의 이론과 실제”, 학지사, 2005년
◎ 이성호, “교수방법론”, 크라운출판사, 1999년 1. 서론
2. Bruner의 교수이론
1) 교수이론의 성격
2) 교수이론의 주요 특징
3. Gagne의 교수이론
1) 교수이론의 성격
2) 다섯
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