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장애인 전환과정 결과분석 : 특수학교 고등부 졸업생의 취업을 중심으로 \", \"직업 재활연구 제3집\", 서울 : 한국직업재활협회
박희찬 외(1996), \"지원고용의 실천적 이론 : 장애인 재활\" 서울: 특수교육
박희찬 외(1994), 장애인 직업 :정신지체
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교육으로의 변화가 어느 한 순간에 생기게 되는 것이 아니라 연속선상에서 발생하는 것으로 보더라도 원격 교육에 포함될 수 없는 가상교육의 요소가 있는데 그것은 다음과 같다.
첫째, 네트워크 시스템과 같은 고도의 정보 통신기술 측면이
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정보화 사회의 이해』·미래M&B
김성수,1995,『정보통신산업 행정체제 재정립에 관한 연구』,서울대학교 행정대학원 과학기술정책과정 제1기 논문
김규일 외·정보화에 따른 한국사회의 정보격차 실태와 정책과제·한국사회와행정연구 제12권
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장애인이 용이하게 저렴한 비용으로 재활의료를 이용할 수 있도록 재활병·의원이 확충되어야 하며 의료기관 이용의 불편을 해소하기 위해서 순회방문진료서비스가 보다 강화되어야 할 것이다.
지역사회 자원의 활용 및 민간복지의 강화
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개발이 요망되고 또한 지역사회에 협조를 구하여 프로그램 개설에 참여하여 지원한다.
5)초등학교 각 학교마다 특수반을 편성하여 여기에 특수 교사를 고용하여 통합교육을 제공하는 것이 바람직하다.
자폐증은 현대의학조차 원인을 잘 모르
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활용한 집단상담이 고등학생의 진로결정에 미치는 영향. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
재량활동시간을 위한 진로지도프로그램Ⅲ: 고등학생용(2002). 대구광역시교육과학연원.
진로탐색 및 진로의사결정을 위한 집단상담 프로그
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통합이 가능하다. 둘째는 특수학급에 소속되어 전형적인 특수교육을 받지만 일반학교의 행사에 참가 하게 될 것이다. 또한 학생들은 또래교수와 같은 프로그램을 통하여 특수학급에서 비장애 또래와 상호작용의 기회를 가질 수 있다
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정보화 소외계층이 사용하기 쉽게 디자인 된 ‘라쿠라쿠 전화’, ‘U 케어 노트시스템’등을 개발하고 온라인 커뮤니티를 통한 고령층 활동을 지원하고 있다.
5. 느낀점
발달장애인의 디지털 리터러시 교육에 대해 생각해보면, 단순히 기술을
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장애인 정보화교육(방문, 집합) 사업”을 선정하였다. 이 사업은 정보취약계층인 장애인을 대상으로 포용적 디지털 교육환경을 조성하고, 이들의 디지털 역량강화를 통한 사회·경제 참여 활성화를 도모하며, 중증장애인의 경우 ICT 활용능력
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교육의 질적 목표와 방향
- 양질의 예술교육이 지닌 특성
학교와 예술단체, 교사, 예술가, 공동체의 활발한 파트너십
기획, 수행, 판단, 평가에 대한 공동 책임
대중공연, 전시, 발표 기회
특수한 예술 유형의 개발과 예술적창조적 학습의 결
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