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장애인 고용 업무의 창구를 단일화하는 방안을 적극 검토하여야 할 것이다.
참고문헌
김승아, 장애인 직업재활상담서비스 전달체계 연구, 한국장애인고용촉진공단, 1992.
국립특수교육원, 특수학교 전공과 운영 개선방안, 2000.
권도용 외, 현대
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장애인 고용촉진 및 직업재활법.
6. 정용문 (2021). 호주의 발달장애인 고용을 위한 노력. 연구자료, 12-18.
7. 통계청. 국내통계.
8. 한경근 (2020). 발달장애인 가족 기업 창업사례가 시사하는 특수학교 전공과 진로·직업 교육의 방향성. 장애와 고
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특수교육 교사와 일반교육 교사의 협력이 중요하다.
VI. 특수교육기관
특수교육기관이란 특수교육 대상자에게 유치원, 초등학교, 중학교 또는 고등학교(전공과 포함) 과정을 교육하는 특수학교 및 특수학급을 말한다(\"장애인 등에 대한 특수
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특수교육대상자의 의무교육을 유치원 및 고등학교과정까지 확대하고, 영아 및 전공과 과정을 무상교육으로 규정하는 등 특수교육대상자에 대한 무상, 의무교육의 연한을 확대하였다.
제2차 특수교육발전종합계획(\'03~\'07)의 추진 과제로 선
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장애인 등에 대한 특수교육법’‘제2조’에서는 특수교육을 ‘특수교육기관에서 특수교육 대상자에게 유치원, 초등학교, 중학교 또는 고등학교(전공과 포함)의 과정을 교육하는 특수학교 및 특수학급을 뜻하는 것이다’라고 명시하고 있다.
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운동지각교육
1. 큰 근육운동 활동
2. 작은 근육 활동
3. 시각화 활동
4. 청각?운동의 협응활동
Ⅷ. 정신지체아동의 직업교육
1. 장애인의 직업재활
2. 정신지체장애의 특성과 직업교육
3. 직업교육 프로그램
참고문헌
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교육대학원의 특수교육 전공과정을 통해 현직형 양성체제를 활용하는 방안은 시도되고 있다. 또한 대학마다 자체의 양성 능력에 따라 특수교사 양성을 제조정하여 양성대학의 현실적 여건과 특수교사의 국가적 수급 전망 등에 비추어 양성
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배경
2. 특수목적 고등학교와 자립형 사립 고등학교의 종류 및 현황
(1) 종류
(2) 학교 현황
3. 자립형 사립고의 특징
(1) 학생선발
(2) 교원자격
(3) 학년도·학년제·수업연한·수업일수
(4) 교육과정·교과서 사용
(5) 수업료
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장애인을 위한 특례입학제도가 있다.
고등학교 졸업 후 전문대학 수준의 전공과가 설치되어 있는 특수학교도 있다. 직업교육은 특수학교의 중, 고등부에서 시행하고 있습니다. 또한 졸업 후 복지관의 직업교육 프로그램에 참가할 수 있다.
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장애인의 직업재활과 고용정책을 위한 제언, 성지재활연구
이태영/1981, 장애자복지의 비교고찰, 현대사회와 장애자복지, 아산사회복지사업재단
오길승/1998, 장애인 직업정책의 현황과 과제 I, II, 장애인고용지
조인수/2000, 장애인의 전환교육,
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