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특수교육 분야는 끊임없이 변화하고 발전하는 분야이므로, 저는 현재에 안주하지 않고 지속적인 자기 계발을 통해 전문성을 강화하겠습니다. 새로운 교수법이나 치료 기법에 대한 연수에 적극적으로 참여하고, 관련 서적과 논문을 꾸준히 학
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특수교육과 관련된 현직 연수 정도는?
① 정교사 자격 연수 시 특수교육관련 내용 연수
② 연수 기관에서 일반 연수로 ______시간 연수
③ 방학중 자율 연수로 ________시간 연수
④ 없음
6. 선생님께서 대학이나 대학원에서 특수교육관련 과목의
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교육을 지원하는 교육구조와 실천 방향. 한국정서·행동장애아교육학회.
김경숙(2006). 장애아동 통합교육 실행을 위한 협력적 접근의 이론적 연구. 통합교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교육의 정의
2. 특수아의 통합교육을 위한
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교육 프로그램에 참여했습니다. 대학 시절 리더십 캠프에 참가하여 팀 빌딩, 갈등 관리, 동기 부여 등의 기술을 배우고, 이를 통해 팀원들과의 협업 능력을 한층 강화할 수 있었습니다. 저는 이러한 자기계발 노력과 다양한 경험을 통해 특수
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교육능력을 키울 것입니다. 또한 4차 산업혁명, 스마트교육, 미래학교, 미래교실이라는 키워드를 중심으로 OO 중학교가 미래형 특수교육을 실시할 수 있도록 교육 기반을 만들어 갈 것입니다. ★ 특수교사 자기소개서
1. 성장과정 및 학
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대학원 석사학위 청구논문, 서울 : 이화여자대학교 특수교육과, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통합교육 또래지도학습(또래교수활동)의 의의
1. 평행·동등
2. 교훈
3. 공동 협력
4. 방관
Ⅲ. 통합교육 또래지도학습(또래교수활동)의 특성
Ⅳ. 통
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대학원.
박석돈. (1992). 산학협동중심의 장애아 직업진로교육에 관한 고찰. 직업재활연구. 2집. 한국직업재활학회. pp. 59-84.
박석돈. (1995). 직업전환과정에서의 특수교육과 직업재활서비스. 특수교육학회지 제16집 제1호. 대한특수교육학회. pp. 7
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특수교육학. 교육과학사.
김혜숙(2003). 가족치료 이론과 기법. 학지사
박원희 외(2003). 특수교육과 장애인복지의 이해. 양서원.
박용원(2000). 초등학교 통합교육 내 장애아동의 복지 욕구에 관한 연구. 가톨릭대학교 대학원.
김혜정 (2005). 장애형
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대학원 사회복지 석사학위 논문.
신소영. (2009). 장애이해교육에 관한 일반 유치원 교사의 현황 및 요구. 단국대학교특수교육과 유아특수교육 전공 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애 인식 교육의 필요성
2. 어린이집 교사가
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특수교육
이소현 외(2005). 장애유아 통합유치원 교육과정. 학지사.
박승희(2003). 한국장애학생 통합교육: 특수교육과 일반교육의 관계 재정립. 교육과학사.
김윤정(2004). 장애아동 통합교육에 관한 연구. 상명대학교 정치경영대학원, 석사학위
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