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특수교육원(1997). 통합교육의 효율적인 운영방안.
김삼섭(1996). 장애아 통합교육. 서울:양서원.
김태군(1996). 시각 장애아동의 통합교육에 대한 맹학교 교사와 일반교사의 태도 비교연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
박승희(1993)
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교육에서 한국문학 정전 목록 선정 연구 - 한국, 미국, 중국을 중심으로 -, 국어교육연구.
최효원(2016). 문학 작품을 활용한 한국어 교재 개발. 이화여자대학교 외국어교육특수대학원.
김지혜(2022). 한국어 교실에서의 문학 교육. 배움이음터.&nbs
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교육대학원, 석사학위논문.
성구진(1995). 반편견 그림동화가 유아의 성역할 고정관념에 미치는 영향. 이화여자대학
교 대학원, 석사학위논문.
김현숙(2004). 장애인에 대한 편견을 시정하는 동화 읽기. 장애인식개선 세미나자료. Ⅰ. 서론
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특수교육 교사, 언어 치료사, 그리고 사회복지사가 함께 팀을 이루어 아동을 평가하고 개입하는 과정에서, 각 전문가들은 자신의 전문 지식을 바탕으로 아동의 발달 상태와 필요를 종합적으로 분석합니다. 이러한 협력은 아동에게 맞춤형 지
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교육대학원 또는 교육부 장관이 지정하는 대학원에서 특수교육을 전공하고 석사학위를 받은 자에게 특수학교 정교사(2급) 자격증을 주게 되어 있는 조항에서 \" \"부분을 삭제
- 교육대학, 사범대학 설치 대학에 특수교육 관련 기본이수과목
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특수교육지원센터 장애아교실의 수업운과 서비스지원의 실태/ 공주대학교 특수교육대학원 심리·행동치료전공, 주정권, 2016. 2)
(출처: http://www.chungnamilbo.com/news/articleView.html?idxno=471431)
(출처: 특수교육지원센터 장애아교실의 수업운과 서비스
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교육대학원 상담 및 특수교육학과 상담심리전공 석사학위논문』.
김남연, 2019,「청소년 자아존중감 향상 집단상담 프로그램 적용 사례연구」,『공주교육대학교 교육대학원 청소년교육·상담전공 석사학위논문』.
2. 사이트
경기일보(http://www
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교육을 확대하는 것을 원하고 있었다.
※ 참고문헌
우상균, “시각장애 학생의 웹사이트 접근성에 대한 분석 연구” 공주대학교 특수교육대학원 초등특수교육전공 석사학위논문, 2006
한경희, “시각장애인의 웹 접근성 향상을 위한 웹 디자
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교육과학사.
김청자(2002). 학습장애의 특성과 그 치료대책. 인문과학연구.
노병화(2004). 발달놀이치료가 발달지체 유아의 사회적 상호작용에 미치는 효과. 대구대학교 대학원.
김석진(2015). 특수교육 교사의 교육과정 접근법에 대한 인식과 수
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교육 연구: 영상디자인을 중심으로, 국민대학교 교육대학원 디자인·공예교육전공 석사학위논문, p.1~111
정용석(2007), 최근 작업기업 모형에 관한 연구: 한글 읽기장애아동에의 시사, 특수교육저널, 이론과 실천 제8권 3호, p.1~21 1. 게슈탈트
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