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접근법
2. 행동적 접근법
1) 바람직한 행동을 증가시키는 방법
2) 바람직하지 않은 행동 감소시키는 방법
3. 생태학적 접근방법
Ⅵ. 정서행동장애아(정서행동장애아동)의 치료 방안
1. 통합 교육
1) 통합교육이란
2) 특수교육의 방향
3)
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방법
2. 시각장애아를 위한 특수교육적 중재
1) 점자교육
2) 묵자교육
3) 방향성과 이동성
4) 사회성
5) 배치
3. 교수 보조도구의 선택과 수정
1) 시각적 보조도구
2) 촉각적 보조도구
3) 청각적 보조자료
4) 보조공학적 접근
Ⅵ. 결론
참
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교육)의 사례5
1. 독서일기 쓰기
1) 독서 일기란
2) 단계별 지도방법
3) 기대효과
4) 유의점
2. 독서 만화그리기
1) 독서 만화란
2) 단계별 지도방법
3) 기대효과
4) 유의점
3. 돕고 싶어요
1) ‘돕고 싶어요’ 활동이란
2) 단계별 지도방법
3)
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원인
4) 청각중추의 원인
5) 기타 원인
3. 청각장애의 특성
1) 언어발달
2) 인지능력
3) 학업성취
4) 사회적 적응
5) 운동성
4. 청각장애 치료법
1) 구화법
2) 수화법
3) 로취스터법
4) 종합적 의사소통법
5. 교육적 접근
6. 참고문헌
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교육과정 구성을 위한 세미나, 한국교육개발원
○ 김창원(1993), 문학 교육 과정 설계의 절차와 윈리, 국어 교육, 한국 국어교육 연구회
○ 박성익(1986), 학습부진아 교육, 서울 : 한국교육개발원
○ 박영목외(1997), 국어과 교수-학습 방법 탐구,
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교육방법, 배영사.
김정권외 3인 공저, 1993. 정신지체아 지도의 이론과 실제, 성원사.
김윤옥, 2001. 학습장애 아동의 위한 교수-학습 전략, 교육과학사.
이소현, 2001. 특수아동교육, 학지사. ★ 들어가기 전에..
Ⅰ. 읽 기
1. 직접 또
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B. 사회복지 서비스 종사자들의 관점
C. 사회복지 서비스의 개선방향
Ⅴ. 십대여성의 경험을 통해 본 향락산업 유입 방지대책
A. 교육대책
B. 사회·문화 캠페인
C. 사회복지 대책
D. 법·제도적 대책
참 고 문 헌
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특수재능아 판별 검사는 국립행동과학연구소이며 교육부로부터 재정 지원을 받고 있는 쫄뜨(Szold) 연구소가 실시한다. 참고로 쫄뜨연구소는 현재 영재 아동을 검사하기 위한 새로운 접근방법을 개발 중에 있다.
검사를 통하여 특수재능아의
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법제도화 과제”. 특수교육저널, 제7권 제4호. 2006, pp.261－281.
이금진황태연. “정신장애인 직업재활수행기관 간 연계강화 방안: 연계영향요인 및 연계경험을 중심으로”. 한국장애인고용촉진공단, 2002.
이성기김성희강혜규. “보건복지사무
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의료혜택의 폭을 확대
2) 재활의료기관의 증설
3) 특수학교의 증설로 교육기회의 확대
4) 재활용구 교부의 확대
5) 소득보장 확대
6) 취업보장 확대
7) 장애인에 대한 이해 증진
8. 우리나라의 장애인복지 관련 법률과 제도
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