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제1학기 제2학년 (36～70)
2004학년도 제1학기 제2학년 (36～70)
2005학년도 제1학기 제2학년 (1～35)
2006학년도 제1학기 제2학년 (1～35)
2005학년도 동계계절수업시험 (1～50)
2007학년도 제1학기 제2학년 (36～70)
2007학년도 동계계절수업시험 (1～50)
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목적
3. 정의적 측면에서의 목적
Ⅴ. 수학과(수학교육) 문제해결(능력)의 과정
Ⅵ. 수학과(수학교육) 문제해결(능력)의 일반 전략
Ⅶ. 수학과(수학교육) 문제해결(능력)의 특수 전략
1. 정형문제
2. 비정형문제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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시멘트
2. 혼합 시멘트
1) 고로슬래그 시멘트
2) 실리카 시멘트
3) Fly Ash 시멘트
3. 알루미나 시멘트
Ⅳ. 시멘트의 화합물
Ⅴ. 시멘트 비중시험의 목적
Ⅵ. 시멘트 비중시험의 방법
Ⅶ. 시멘트 비중시험의 주의사항
참고문헌
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특수교육진흥법
아동복지
아동복지법, 영유아복지법, 아동특례법, 유아교육진흥법
교정복지
보호관찰 등에 관한 법률
17장.
아동복지사업의 목표
아동의 건전육성 도모
요보호아동의 보호
<-사회적관심제고->
<-국가적지원->
일반아
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교육학 분야, 특수 교육학과 및 재활론 그리고 두 개의 전공과목을 배운다. 이러한 내용의 교사 교육에 대한 모든 사항은 각 주별로 제정되어 있는 연방 교사교육법(Lehrerausbildung- sgesetz)에 규정되어 있다.
3. 제 1차 교사 자격 국가 시험
독일의
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목적 확립, 특수교육과에 진학하다.
3. 장애우(友)들을 ‘틀리다’가 아니라
‘다르다’라고 인식하는 그 날을 바라보며 내가 할 노력들
4. ‘초지일심’으로, 장애우들이 살 수 있는
더 나은 세상을 향해서 하루하루 노력하자
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특수교육대학원 석사학위논문
김한중(2015)「교육학의 이해」키메이커
김현주(2009)「아동생활지도론」학문사
박정옥(1999)「시험불안 프로그램의 효과 비교」가톨릭대학교 심리상담대학원 석사학위논문
오상윤(2007)「비학습행동 아동의
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특수교육학회 심포지움 / 한국특수교육학회
조주은(1997) / 장애인을 위한 보편적 서비스 제도의 발전 방안 / 격주간 정보화 동향 통권 93호 / 한국전산원
양옥경 저(2001) / 사회복지개론 / 서울:이화여자대학교 사회복지학과
안병즙·정재권(1997)
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기말 과제 -교육 고전의 이해 교육이란목 차
1.서론
2.본론
2.1. 교육의 정의
2.2. 교육의 목적과 중요성
2.3. 교육의 역할과 기능
2.4. 교육이 인간과 사회에 미치는 영향
2.5. 현대 교육의 이슈와 도전 과제
3.결론
4.참고 문헌
무엇인가
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시험 「전공」주관 식 문항의 \'모범답안\'과 \'채점기준\' 은 비공개 원칙 준수 * 특수：특수 교과교육학 + 특수교과 내용학 개요
출제방향
• 합리적인 방법과 절차를 통하여 수준 높은 양질의 문항을 출제
• 교사로서의 전문적
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