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제1장 특수교육이란
1. 특수교육의 기본개념
(1) 특수교육의 정의
① 특수아동: 신체적 속성이나 학습능력이 높거나 낮은 등 규준에서 벗어난 정도가 심하여 개별화된 교육이 필요한 아동
② 특수교육: 개별적으로 계획되고, 전문화되어서 집
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제1장 특수교육이란
1. 특수교육의 기본개념
(1) 특수교육의 정의
① 특수아동: 신체적 속성이나 학습능력이 높거나 낮은 등 규준에서 벗어난 정도가 심하여 개별화된 교육이 필요한 아동
② 특수교육: 개별적으로 계획되고, 전문화되어서 집
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운 것은?③
① 경제적 기능
② 정치적 기능
③ 복지증진기능
④ 사회적 기능
⑤ 법적 기능
사회보장의 전통적인 목적으로 보기 어려운 것은?④
① 빈민 구제
② 욕구충족
③ 소득 유지와 소득 보전
④ 행동의 변화
⑤ 보상
국제 노년학위(1951년
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특수교육개론, 학지사, 2009
김원경 외 14인 저, 최신 특수교육학, 학지사, 2008
정정진 저, 한국 장애학생 통합교육 방향에 대한 델파이 연구, 한국특수교육학회, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 용어의 변화에 따른 통합교육의 개념과 차이점
2.
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교육학 최신경향」 지구문화사 2001
김정길 저 「교육학개론」 문지사 1997
김정겸 저 「(SPAWIS) 교육학」 박문각 2001
김정환·강선보 공저 「교육철학」 박영사 1996 1. 항존주의의 철학적 배경
2. 항존주의의 개념과 특성
3. 대표적인 항
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개론, 서울: 나눔의 집
김승국, 김옥기(1998), 사회성숙도 검사, 서울:중앙적성 검사
김삼섭(1998), 시각, 청각, 지체장애인의 최적직종, 특수교육학회지
김연명(2002), 한국복지국가성격논쟁, 인간과복지.
나운환(2000), 장애인 직업재활 서비스 전달
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교육학개론(민병기, 진흥원격평생교육원) 1. 서론
2. 본론
가. 정규교육과 비정규교육
나. 형식적교육과 비 형식적 교육
다. 반교육과 특수교육
라. 가정교육, 학교교육, 사회교육
마. 유아교육, 아동교육, 청소년 및 성인교육
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교육학개론(공동체) - 한상길 외5,
- 특수교육의 심리적 기초(교육아카데미) 김삼섭
- 방어기제와 정신건강 - 김상인 편저 | 한국전인교육개발원 * 주제 : 프로이드의 성격발달단계, 방어기제의 종류와 내용, 일상생활에서 자신이 사용하는
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하다라고 함 -수술과정을 구경
- 암담했던 병원들은 50년이 못되어 안전한 병원역할을 하게됨
★변화의 촉진제가 되었던 요인
- 생활수준이 향상, - 19세기 이후 기초과학과 함께 의학의발달이 간호에 영향, - 헌신적인 간호계 지도자들의 공
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지체장애아의 스트레스에는 다음과 같은 종류가 있다.
① 유아의 장애에 대한 부모의 반응(장래에 대한 염려를 포함)
② 입원, 의료적 조치, 치료/훈련, 일반적 건강상태
③ 활동의 제한(내적 또는 외적 조건에 의하여 생김)
④ 사회적 관계(사
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