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교육과정의 전체 틀 속에서 이루어지는 학년, 학급 또는 교과별 연간 교수학습 계획의 수립을 의미하는 것이며, 실제로 학교 교육과정의 유용성, 활용성 등을 고려하여 학년, 학급, 교과별로 분책하거나 통합하는 방식, 체제와 구조, 작성 형
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교육과정과 편성?운영 지침 분석
3. 계획 수립을 위한 기초 조사
4. 재량활동 편성?운영 및 계획의 시안 작성
5. 심의와 인준
6. 운영과 질 관리
Ⅴ. 재량활동의 학교급별 내용
1. 중학교
1) 지역, 학교의 특수성과 학생의 교육적 필요 수용
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구조
3) 성격의 구조
4) 방어기제
5) 자유연상법(free association)
3. 정신분석적 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명
1) 취약한 자아
2) 현실불안
4. 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어
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교육을 통해 아동발달에 대한 이해를 도모하는 것을 지향
52. 프로그램 평가시 점검해야 할 사항
- 아동지도 방법의 적절성 : 아동을 지도하는 교사의 자질, 아동의 수, 교육장소와 시설, 시기 및 기간, 교재와 교구, 언어 및 의사전달, 아동의
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구조 고도화에 부응할 수 있도록 산학연계를 강화
사. 학력에 따른 승진차별과 취업연령 상한제를 폐지
4) 교육개혁을 통해 산업수요에 부응하고 인력의 질을 제고
가. 청소년층의 진로 탐색을 돕기 위해서 조기 직업교육과 진로 지도 실시
지
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진로상담의 과정
제6장 진로상담의 기법
제7장 집단진로상담
제8장 진로정보의 활용
제9장 진로상담에서 심리검사의 활용
제10장 학교 진로지도 및 진학상담
제11장 구직상담
제12장 직업적응상담
제13장 진로전환상담
제14장 특수영역 상담
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교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 맞벌이 가정 영유아란
2. 모(母)취업이 자녀보육에 미치는 영향
3. 맞벌이 부모의 유아교육기관 이용 욕구
1) 보육시설 이용
2) 자녀 보육 프로그램
3) 보육기관과 부모의 상호 협력
4) 월 1회 정도
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교육과 학습권의 중요성은 더욱 커지고 있으며, 이를 실현하기 위한 평생교육기관의 역할 또한 그 어느 때보다 중요해지고 있다. 급변하는 사회와 기술 발전, 인구구조의 변화, 개인의 다양한 학습 욕구 증대 등으로 인해 전통적인 학교교육
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구조를 개선시킬 수 있다.
→ 학교나 학급 내에 있는 비형식적인 여러 성격의 소집단의 종류와 구조를 사회성 측정기술에 의하여 쉽게 찾아낼 수 있다.
③ 집단을 조직하는 데 도움을 준다.
④ 특수한 교육문제 해결에 적용시킬 수 있다.
5.
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교육
2. 사교육비
Ⅲ. 사교육(학원, 과외)의 특성
1. 학습의 보충과 심화
2. 잠재능력의 개발
3. 특수기능의 개발
4. 운동 및 취미생활
Ⅳ. 사교육(학원, 과외)의 발생 원인
1. 동기와 목적
2. 발생 원인
1) 교육 내적 원인
2) 사회 구조적
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