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교육에 직접적으로 영향을 미치는 특수교육 서비스를 생각하여야 하는데, 이는 개별화 교육 계획에 지대한 영향을 미칠 뿐 아니라 학생에게 도움이 되는 서비스이기 때문에 특별한 교육 서비스는 체육교사가 개별화 교육계획에 설정한 목적
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교사 없이 스스로 신체활동을 하는 습관을 길러주어 지역사회에서도 여가, 스포츠 활동을 할 수 있도록 완전통합을 준비하는 요인이 될 수 있다. 학교체육의 목표에도 반드시 전환교육을 위한 목표가 설정되어야 한다.
2) 특수체육 교과의 위
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에 통합을 목적으로 하는 종목 등을 선택해야 할 것이다. 또한 많은 장애인들이 자신의 입장에서 적절한 스포츠 활동을 행할 수 있도록 노력해야한다.
참고문헌
이인경(1998). 특수교육 전망과 특수체육의 과제. 한국특수체육학회 학술세미나,
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특수교육에 대한 학습과 효율성에 대한 관심이 지속되고 있다. 그중에서도 특수체육에 관련된 사이트를 설계해보았는데 장애청소년에게 많은 도움이 될수 있고 쉽게 접근하고 강의를 볼 수 있도록 하는데 중점을 두었다. 먼저 본 사이트의
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체육의 실재와 체육의 목표가 맞아 떨어지지 않기 때문이다.
2) 특수체육의 역할
Anxter(1985)는 “체육프로그램이 법적인 근거로 인하여 특수교육의 일부분으로 해석되지만, 특수체육(Adapted P.E.)은 독창적인 영역(Unique Discipline)"이라고 주장하고
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체육교육과정. 체육학습 내용의 선정과 조직, 서울: 보경문화사
김동국(1980), 특수체육, 서울: 배영사
김병학(1993), 개정 특수교육의 역사적 이해, 서울: 형설출판사
대한특수교육학회(1992), 특수교육의 개혁과제_ 특수아동과 교사교육, 서울: 도
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체육
- 유치원 및 초등학교에서의 체육목표 ⇒ 기초적인 운동능력과 건강생활의 기본능력을 기르는 것.
- 일반체육 수업시간에 참여하도록 해야 한다. 경우에 따라 특수체육교사, 특수교육교사, 물리치료사의
도움을 받아 전문적인 특수체육
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1.특수체육의 개념
2.장애인을 위한 체육프로그램의 정체
1)의료체육(Remedial Physical Education)
2)장애인 체육(Special Physical Education)
3)적응체육(Adapted Physical Education)
3.장애인에게 필요한 체육
1)진정한 체육목표
2)특수체육의 역
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체육교육과정. 체육학습 내용의 선정과 조직, 서울: 보경문화사
김동국(1980), 특수체육, 서울: 배영사
김병학(1993), 개정 특수교육의 역사적 이해, 서울: 형설출판사
대한특수교육학회(1992), 특수교육의 개혁과제_ 특수아동과 교사교육, 서울: 도
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교육기관
* 참고문헌
강신복. 오학수(1990), 체육교육과정. 체육학습 내용의 선정과 조직, 서울: 보경문화사
김동국(1980), 특수체육, 서울: 배영사
김병학(1993), 개정 특수교육의 역사적 이해, 서울: 형설출판사
대한특수교육학회(1992), 특수교육의
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