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서론: 시각과 청각 장애를 동시에 겪는 영유아들은 많은 도전에 직면하고 있습니다. 그들의 학습과 발달에 있어서는 특별한 관심과 지원이 필요합니다. 이러한 아이들을 위해 적합한 교수방법을 개발하고 시행하는 것은 교육계의 중요한 과
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특수아동이 졸업할 학교와 진학할 학교간의 완전통합교육 지원 프로그램의 개발이 필요하겠다. (7) 각종 연수교육 프로그램 등을 개발하여 보다 적극적인 완전통합 교육을 실천할 필요가 있겠다. 결론적으로 완전통합교육을 위한 교육 정책
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특수학급, 시간제 특수학급, 특별지도실 등에서 지도를 받아야 하는 아동도 있다. 아동의 장애의 정도 및 특성에 따른 적절한 배치에 대한 연구가 이루어져야 할 것이다. 또 일반학급에 배치된 아동을 위한 교육과정과 교수방법에 대한 연구
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장애학생 및 학부모가 참여하여 자신들의 의견을 표현할 기회를 가져야 한다.
6) 특수교육진흥법의 변화 및 내용
- 특수교육진흥법은 아동들의 교육권을 보장하기 위하여 1977년 만들어진 법이다.
- 1987년과 1990년에 의무교육 대상자의 확대 및
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정비와 처우개선
4. 공립유아교육시설의 확대와 민간시설의 지원 확대
5. 출발점 평등교육실현을 위한 중장기?단기적 과제 모색
6. 노동과 가정의 양립이 가능한 모성권 강화 방안 확대
Ⅵ. 영유아보육의 향후 정책 제언
참고문헌
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특수한 정체성의 의미를 극대화 할 수 있고 그들에게 새로운 삶의 의미를 갖게 할 수 있다.
출처
1. 한성심송주미, [아동복지론], (창지사. 2004)
2. [홀트아동복지회 50년사] .(홀트아동복지회, 2005)
3. 홀트사회복지회 가정연구소, [홀트 사회복지
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장애학생 부모교육 프로그램, 안산 : 국립특수교육원
ⅱ. 김우년, 장애아 부모 교육
ⅲ. 박성연(2003), 부모교육(자녀와의 진정한 만남을 위한), 교육과학사
ⅳ. 백은희 외(1994), 중복장애아동교육, 양서원
ⅴ. 석동일(1997), 언어장애아 부모교육,
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아동복지론]/ 공계순/ 학지사/ 2003/
[영유아복지론]/ 이소희 외/ 현학사/ 2004/
[아동복지 - 이론과 실천]/ 이순형 외/ 학지사/ 2004/
[국내입양 사업과 공개입양 활성화 방안에 대한 연구]/ 정순란/ 2004/
[사회복지시설 운영 개선방안 모색을 위한 공
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교육프로그램 활성화 방안. 석사학위논문. 동국대학교 행정대학원.
차미주(2007). 특수학교 개별화교육계획 운영 실태 분석과 개선 방안 석사학위 논문, 창원대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아동을 위한 통합교육과 개별
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평가인증제도
*보육교사자격기준
*보육관련개별법
*저출산해결하기위한중점추진사업
*현대사회가직면하고있는유아교육당면과제
*일본의보육정책
기타등등
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