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부모교육프로그램이 따로 있어서 매우 참신한 아이디어인 것 같았고 이러한 부모교육프로그램을 통해서 아버지와 원아가 의사소통과 상호작용을 원활하게 할 수 있어서 좋은 것 같다.
Ⅲ. 결론
이렇게 두군데의 아동의 교육기관을 통해서 부
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부모의 능력을 반영하고 부모에게 책임이 있다고 생각하므로, 자녀를 과잉보호함으로써 자녀 스스로 배울 수 있는 기회를 빼앗아 버리게 된다.
3) Dreikurs의 민주적 부모교육이론의 시사점과 한계점
① 시사점
Dreikurs의 민주적 부모교육 프로그
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부모교육론, 교재
2. 아동학대 대응체계의 과제와 개선방향, 국회입법조사처, 2020. 8
3. 아동학대 현황과 대응 정책, 육아정책포럼, 아동권리보장원, 심의선
4. 일본에서의 아동학대 대응체제와 현황, 한국일본교육학연구, 2018. 최순자
5. 경기도
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부모와 자녀”, 동현출판사.
유안진 외(1988), “부모교육”, 정민서.
김재균(1969), “아동의 올바른 성장을 위한 바람직한 부모의 태도”, 충청북도교육청 연구보고서.
이원숙(2015), “가족복지론”, 학지서
[네이버 지식백과] 부모교육 (교육학
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나름대로 매우 의미 있었던 과제라고 생각한다.
IV. 참고문헌
안지영, 부모교육론, 동문사, 2022
정갑순, 부모교육론, 창지사, 2006 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활 주기 유형
2. 나의 가족생활 주기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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부모교육론 교안
2. 가족치료-이론과 실제, 김유숙, 학지사, 2014.07.28.
3. [한겨레] “부모 역할, 처음이면 배워야죠”
- 김지윤 기자 / 2020.09.22
https://www.hani.co.kr/arti/society/schooling/963045.html 목 차
1. 서론
2. 본론
(1) 가족생활주기와 발달
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부모 교육 프로그램은 부모를 자녀를 사회화하는 중요한 요인으로 보았다는 점에서 공통점을 갖는다. 그러기 위해서 부모들은 자녀를 정확히 이해하고, 자녀를 대할 때 적절한 원리를 사용하도록 교육을 받아야 했다.
이러한 이론에 입각한
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부모-자녀 관계를 원활하게 만들어 주는 프로그램이다.
더욱이 훈련에 참여한 그 인원이나 효과가 매우 높은 것으로 보고되고 있다. 가정교육이 중요한 현대에 필요한 프로그램인 것이다.
하지만 드라이커스의 이론에 비해 다음과 같은 단점
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부모의 태도를 말하고 있다. 특히나 맞벌이 부부가 늘어나고 있는 요즘에 많은 가정들이 가족 내에서의 대화부족문제를 가지고 있다. 각자의 삶이 바빠 한 집안에서 얼굴보기도 힘든 현대사회에서 Dreikurs의 민주적 부모교육론은 큰 시사점을
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부모가 할 수 있는 역할에 대해서 논하고 있다는 점에서 공통점을 보이고 있고 자녀들이 건강하고 행복하게 살아 갈 수 있도록 도와 주고자하는 부모들의 마음을 엿볼 수 있었다.
참고문헌
장은서, 부모교육론, 진흥 원격평생교육원 교안.
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