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교육을 위한 대안>
:유치원교육의 의무교육을 이루기 위해서는 공교육화가 먼저 이루어져야 한다.
①유아교육기관의 설립 및 지원 확대해야 한다.
②유아교육프로그램의 개발 보급 및 부모교육을 강화해야 한다.
③유치원 설립기준을 강
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교육환경에 놓인 그들의 입장에서 생각할 때 가슴 저미는 아픔이 느껴진다. 조속히 유아특수교육시설의 학립이 이루어져 장애아나 장애아를 가진 부모들이 더 이상 걱정하지 않으며 행복하게 살기를 바란다.
*참고문헌*
특수아교육 송준만/
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진단의 문제이다. 장애의 정도와 원인은 진단의 용이성, 정확성, 시기 등을 결정해 준다. 진단가를 포함하여 의사와 특수교육 전문가들은 정확한 진단과 현실적인 예측을 해주며, 부모를 보호해 주는 인적 자원이 될 수 있다.
셋째, 특수아가
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진단기준 설정이 되어야 한다. 둘째, 적절한 진단 도구 및 절차 적용을 위한 제도 정착되어야 한다. 셋째, 3-5세 장애아 무상교육 확대 및 의무교육 확립되어야 한다. 넷째, 0-2세 장애아 무상교육 확립되어야 한다. 다섯째, 장애위험아동의 적격
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진단기준 설정이 되어야 한다. 둘째, 적절한 진단 도구 및 절차 적용을 위한 제도 정착되어야 한다. 셋째, 3-5세 장애아 무상교육 확대 및 의무교육 확립되어야 한다. 넷째, 0-2세 장애아 무상교육 확립되어야 한다. 다섯째, 장애위험아동의 적격
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부모가 주도하여 이루어진 교사와의 면담 등의 기록이 참고자료로 사용될 수 있음
㉢ 아동에게서 나타나는 발달적 또는 행동적 변화를 측정하여 부모를 평가하기도 함. 이는 어떤 의미에서 부모교육의 궁극적 효과로 평가를 측정할 수 있게
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교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사 1. 식생활 관리
2. 식사구성 및 식단
3. 식습관 형성
4. 식행동 발달과 식사지도
5, 아
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교육과학사 1970. 5. 18
.金弘周, 龍云, 姜壽均 共著 특수교육학 개론 교육출판사1988. 1. 5
-끝- Ⅰ. 특수아동 심리발달의 기초개념
Ⅱ. 특수아동 심리발달에 영향을 주는 간접요인
1. 장애의 사회 심리적 요인
2. 부모의 양육 태도
3.
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교육을 실시 (원아, 교직원)
- 차량 안전 점검표에 의해 안전점검 실시
- 차량 운행 시 성인 동반과 안전 띠 보호 장구 사용
(3) 안전한 보육환경 조성
① 보육시설 구조 및 설비 기준
- 놀이터 면적을 제외하고 영유아 1인당 4.29m2 이상
- 보육 실
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장애진단이 효율적으로 이루어질 수 있도록 전문가 양성제도의 확 립, 국가에서 무료로 운영하는 진단기관 설립 등 행정적 지원이 시급하다.
다섯째, 부모들이 부모교육을 통한 통합에 대한 긍정적인 이해와 적극적 태도를 기르도록 한다.
Ⅳ
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