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교육과정의 보완을 위해서도 지역사회 중심 교수는 필요하게 된다.
참고문헌
김승국 외 16인, 정신지체 아동 교육의 이론과 실제, 서울도서출판, 특수교육, 1996
김정권 외, 제 7차 특수학교 교육과정에 의한 학생중심 교수, 학습 모형 연구, 1999
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특수학교교육과정 총론을 확정 발표하였다. 이에 토대하여 각론 개발을 대구대학교에 위탁하여 수정 보완을 거쳐 1998년 6월 39일 교육부 고시 제 1998-11호로 특수학교 교육과정을 확정 고시하였다.
7차 교육과정 개정에서는 학교현장 및 각계의
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교육과정의 수정은 특수학급 운영에 미치는 영향이 크기도 하지만 또한 특수학급 교사의 개인적 역량에 따라 다를 수 있다는 점에서 여러 가지 문제를 내포하고 있기도 하다.
최근 국립특수 교육원에서 제 7차 특수학교교육과정에 따른 “특
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과정에 대한 계속적인 평가가 이루어지도록 해야 한다. 제 1장 교육과정의 편성과 운영
1. 교육과정의 구성의 방향
2. 교육 목표
3. 교육과정의 편제와 시간 배당기준
2. 시간(단위) 배당 기준
4. 교육과정의 편성·운영지침
제 3장 기본
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학교에 특정 교육과정이 있어야 한다고 보아왔다. 이것은 특정 집단의 대표적 성격의 교육과정이란 뜻이다. 그러나 서비스 중심 교육과정은 특정 학생에게 제공되는 교육과정을 의미한다.
1) 표준 교육과정
초ㆍ중ㆍ고등학교, 특수학교는 그
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교육을 위해서는 성인생활에 필요한 내용을 제공하도록 하는 교육과정의 내용은 물론 지역사회 참여를 강조하는 방향으로 교육과정의 운영방식을 바꾸어야한다는 주장이 제기되고 있다.
특히 제7차 특수학교 교육과정은 학생중심 교육과정
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교육 목표
2) 초등학교 교육 목표
3) 중학교 교육 목표
4) 고등학교 교육 목표
3. 편제와 시간(단위) 배당 기준
1) 편제
2) 시간(단위) 배당 기준
4. 교육과정 편성·운영 지침
1) 기본 지침
5. 제 7차 특수학교 교육과정의
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특수학교)
후기 산업사회는 일정한 틀에 의해 교육을 보는 것이 아니라 개인 학생의 상황에 따라 제각기 다른 틀을 적용하게 된다. 21세기의 학교는 모든 학생의 능력과 요구에 부응한 교육을 수행할 수 있어야 한다. 이에 제 7차 교육과정의
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특수교육진 흥법 제10조에 규정되어 있는 특수교육대상자의 장애종별에 따라 구분)
- 치료교육과 직업교육 담당교사 : 괄호 안에 전공영역 표시
3. 특수학교 교사 양성과정
1) 대학 교육과정 모형
교직과정을 일반교육과 특수교육으로 대별하
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해양과학⑹ 가정과학⑹
제7차 특수학교 교육과정의 기본성격을 규제하고있는 기본정신은 문민정부가 주도해 온 교육개혁안에 그 바탕을 두고 있다. 교육개혁의 기본지표는 세계화와 정보화 시대 에 대처하기 위해, 언제. 어디서. 누구나 원
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