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3) 사회적 상호작용주의
2. 우리나라의 국가 수준 유아교육과정에서 제시한 언어교육 내용의 특징을 설명하시오.
3. 유아중심·놀이중심 교육과정 맥락에서 교사가 계획한 유아 언어교육활동계획안을 작성하시오.
[참고문헌]
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전통에 바탕을 둔 공동체 중심 유아교육과 머리와 가슴과 손이 조화된 전인적 유아교육을 지향한다. 생태 프로그램의 활동은 일상적인 삶의 현실과 관련된 모든 것인 삶교육, 몸을 움직이면서 땀의 소중함을 체험하는 활동인 땀교육, 사람과
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프로그램 개발과 평가 / 유진이, 윤혜순 공저
청소년프로그램개발 및 평가론, 한국청소년개발원. 교육과학사 1. 서론
2. 본론
1)청소년 프로그램의 개발주체에 따른 유형
2) 프로그램 구조화 정도에 따른 분류
3) 프로그램의 구성 범위
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전통미술지도(한국전통미술교육)의 전통미중심학습
1. 저학년(1, 2학년)에 적용된 지도모형
1) 계획
2) 지도
2. 중학년(3, 4학년)의 지도방안
1) 수업 준비 단계
2) 수업 전개 단계
3) 수업 개선 단계
3. 고학년(5, 6학년)의 지도방안
Ⅳ. 전통
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방법
3. 통합적 접근방법
Ⅳ. 지역사회문제 및 청소년복지
Ⅴ. 청소년문제의 종류
1. 청소년의 흡연
1) 흡연유무
2) 처음 흡연 시기와 일일 흡연량
3) 금연노력의 유무와 구체적 노력의 형태
4) 전문기관의 금연프로그램 도움 효과성 여
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활동을 채택하여야 함은 물론이고 이를 실천에 옮길 수 있는 시책과 절차를 구체화하여 대대적인 홍보 활동을 전개함으로써 국민 의식의 변화를 가져와야 한다.
둘째, 학교교육이 청소년의 여가선용 내지는 사회봉사활동의 중요성은 인식하
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한국청소년지도사협회 저, 청소년지도사론, 백산출판사 2006 목차
Ⅰ. 청소년단체의 개념과 종류
1. 청소년단체의 개념과 청소년단체활동
1) 청소년단체의 개념
2) 청소년단체의 일반 특성
2. 청소년단체의 종류
Ⅱ. 청소년단체활동의
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한국 청소년 연맹(2001). 인간관계 훈련의 이론과 실제 : 지도자 심성계발 훈련 교재. 양서원
한국 청소년 연구원(1992). 인간관계 수련활동. 한국 청소년 연구원.
김영숙 공저(2002). 프로그램 개발과 평가. 교육 과학사.
한국 청소년 개발원(1997).
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전통음식」서울: 대원사
이원신(2007)「한국 전통 색채를 이용한 컬러마케팅에 관한 연구」홍익대학교 대학원 논문
황영주(2007)「전통색의 이해를 위한 색채교육 프로그램 연구」강원대학교 교육대학원 논문
문명선(2006)「五方色의 象徵的
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전통경기의 근대스포츠화, 스포츠의 지방화 등을 도모하였으며, 구한말기부터 일본의 식민지 지배가 끝날 때까지 유일하게 체육활동을 꾸준히 전개한 유일한 조선인 단체라는 점, 그리고 각 시기의 체육·스포츠계를 주도하면서 한국의 근대
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