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상상력 신장 방안. 진주 교육대 교육대학
원 석사학위 논문 1. 프로그램 개발의 이론적 근거
2. 본 프로그램의 특징
3. 교수자료의 선정기준
4. 현장학습
5. 유아교육 기관의 관련 활동 목록
6. 교육 활동 사례(활동 계획안)
7. 참고문헌
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한국NGO의 활동실태와 과제
신희권 외 9명(2001), 「시민행정과 정부」, 도서출판 대영문화사
김영래 외11명(2003.8), 『창간호』, 한국NGO학회 학회지
경제정의실천시민연합(1997), 『세계화와 한국NGO의 발전방안』, 경제정의 실천시민연합
2. 인터
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활동의 활성화방안에 관한 연구,석사학위논문. 창원대학교경영대학원.
이종호. 2007. 자원봉사 활동의 체계적 이해. 한국인간관계학보
김범수 외. (2012). 「자원봉사론」. 서울: 학지사.
배기효 외 공저, 2010, 자원봉사론, 공동체
류기형, 남미애(
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활동
1. 현재의 가정봉사활동이 이용자들의 욕구에 입각한 것인지를 유의해야 한다
2. 서비스의 내용(프로그램)에 발전과 장래성이 있는지 여부이다
3. 서비스를 전개하는 데 있어서 주민들의 자발적인 참여와 조직의 여부이다
4. 운영조직
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방법과 교육공학의 이해, 양서원
○ 이돈희 외 8인(1998), 교과교육학 탐구, 교육과학사
○ 한국교육과정학회(2004), 교육과정: 이론과 실재, 교육과학사
○ 홍후조·문음사(2002), 교육과정의 이해와 개발 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구성주의이론(구성주의
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,학습)과 전통수업의 비교
Ⅶ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 분류
Ⅷ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 과정
Ⅸ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 효과
Ⅹ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 과제
?. 결론
참고문헌
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방법
4) 환경 구성
5) 교구
6) 교사의 역할
7) 평가
4. 프로그램 적용 사례 및 실제
1) 쌘뽈 유치원의 운영
2) 몬테소리 프로그램 교사와의 인터뷰
3) 한국 현장에서의 적용과 관련된 설문조사
5. 몬테소리 프로그램의 비판점
6. 유
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프로그램의 특징
(1)교육목적
(2)교육내용
▶일상생활 훈련
▶감각 교육
▶수 교육
▶언어 교육
▶문화 교육
(3)교육방법
▣몬테소리 교육 프로그램의 장점 및 단점
▶장점
▶단점
▣교사의 역할
(1)관찰자로서
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한국의 미의식
Ⅱ. 일본의 미의식
1. 소외의식과 미의식
2. 소멸과 미의식
Ⅲ. 자연주의적 미의식
Ⅳ. 전통주의적 미의식
1. 무교 사상적 배경
2. 음양오행 사상적 배경
3. 자연주의 사상적 배경
4. 유?불?선 사상적 배경
Ⅴ. 서민가사
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4. 영상의 구성요소
5. 대중매체로서 TV드라마의 미학적 특징
6. 프로그램 사례분석
1) 텔레비전 영상의 분석방법
2) 텔레비전영상 다큐멘터리 낙동강의 분석
(1) 스퀀스 별 구조 분석
(2) 영상의 구성요소를 통한 분석
Ⅲ. 결 론
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