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수업
Ⅷ. 수학(수학과)교육과정의 인터넷활용수업
1. 학습자 역할의 변화
2. 교사 역할의 변화
1) 학생의 학습 설계를 돕는 안내자의 역할을 해야 한다
2) 교사는 학습 환경의 설계자이어야 한다
3) 교사는 평생 학습자이어야 한다
3. 교육
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들어있습니다.
교재는 핵심 자바2 프로그래밍 책이였습니다. BYTE CODE와 JAVA chip
Four Simple Applets
- Circle Class 만들기
- 애플릿 알람 (아날로그 & 디지털)
- 메신저
- 간단한 그림판 에디터
- 이미지 뷰어
- 간단한 텍스트 에디터
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기준
2. 내용 조직의 원리
Ⅶ. 사회과(사회과교육, 사회과학습)의 고려사항
Ⅷ. 사회과(사회과교육, 사회과학습)의 교수학습방법
1. 사회과 학습지도의 기본방향
2. 사회과 교수?학습방법 구성 내용
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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실과교과 단원별 관련 사이트의 조사 및 평가
Ⅴ. 실과교육의 바람직한 방향 및 과제
1. 바람직한 실과교육의 방향
2. 실과 교육과정 편성 및 운영시 고려할 사항
3. 실과 교수학습에서의 효과적인 ICT 활용
Ⅵ. 요약 및 결론
참고문헌
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내용 전개 방식
1) 차시별 문제
2) 잘 공부하였는지 알아보기
3) 다시 알아보기
4) 좀더 알아보기
Ⅵ. 초등학교 수학교과서의 활용 방법
1. 교과서
1) 준비물과 활동
2) 수업 차시
2. 익힘책
1) 익히기
2) 평가
Ⅶ. 결론
참고문헌
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개발 언어(툴)을 요구됨에 따라 프로그래밍 언어 또한 발달되어왔다. 본 기술동향서에서는4,5세대 프로그래밍 언어의 개념과 기술동향을 알아 보고 1세대에서 5세대까지의 프로그래밍 언어의 변천과 4,5세대 언어의 특징을 중점적으로 살펴본
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True Space(Caligari)
5. 3D Webmaster(Superscapce)
Ⅶ. 저작도구의 가상현실저작도구
Ⅷ. 저작도구의 개발 방향
1. 교육적 의도의 자유로운 표현
2. 다양한 사용자 수준의 수용
3. 저작도구와 웹(Web)의 연동
4. 다양한 저작 방식의 적용
참곰문헌
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프로그래밍
Java 프로그래밍
COM 프로그래밍
Windows DNA 프로그래밍
.NET Framework의 특징
코드 재사용성
언어의 통합
공통적인 실행환경을 제공
기본클래스 라이브러리(base class libraries)
COM의 복잡한 연결고리에서 탈출
단순한 개발 모델
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특징
장점
Pascal의 약점으로 지적된 것을 수정하였으며, 추상 데이터형을 지원하기 위한 모듈 개념을 추가하였다. 모듈은 큰 프로그램의 독립된 프로그램처럼 서로 간의 정보를 은폐할 수 있으며 분리 컴파일 할 수 있고 실행할 수 있다.
구
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프로그래밍의 기본원칙
2. 일반 프로그래밍의 목표
3. 프로그래밍의 실험결과
4. 프로그래밍의 목표의 설정
5. 프로그래밍 언어의 특성
1) 심리적 특성
2) 공학적 특성
6. 프로그래밍 언어의 세대별 특징과 종류
7. 프로그래밍 언어
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