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JAVA로 배우는 객체지향 CBD 실전 프로젝트
·한빛 미디어 1.객체지향 분석설계의 국내외 현황
2.객체지향 분석설계의 장점
3.객체지향 분석설계의 문제점
4.객체지향 분석설계의 발전방향
5.객체지향 분석설계의 개발 단계
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개발 실업계 고등학교 교육과정 체제 구조안, 한국교육개발원
한국직업능력개발원(1998), 실업계고등학교 교육과정 자율 운영 방안, 기본연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실업계고등학교교육과정의 성격
Ⅲ. 실업계고등학교교육과정의 기본 방향
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프로그래밍
비주얼 베이직은 객체에 관련된 사건(event)이 발생하는 프로시저 단위로 프로그래밍 한다.
통합 개발 환경 제공
비주얼 베이직 프로그램 환경에서는 동시에 여러 개의 프로젝트 작업을 할 수 있도록 다중 프로젝트 환경을 제공
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개발할 수 있다.
셋째, 윈도우용 프로그램과 상호 호환성을 제공하여 외부 프로그램으로 만들어진 파일을 호출하여 사용할 수 있으며, 시스템 변수 이외에 사용자 정의 변수와 일반적인 프로그래밍 언어와 유사한 방식의 스크립트 언어를 이
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개발은 정보기술교육 강화, 평생교육, 직업준비, 일반교육과 상호보완이라는 기본방향 아래에서 산업구조 추세의 변화, 고용추세의 변화, 국제화 대비, 정보 기술통합추세, 기초 중심 교육 강화, 수요자 중심 교육 개발, 태도 개발 및 윤리 교
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수업 현장에서의 컴퓨터 코오스웨어의 역할, 교육공학연구, 1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중학교(중등) 컴퓨터교육(컴퓨터과)의 특성
Ⅲ. 중학교(중등) 컴퓨터교육(컴퓨터과)의 교과목표와 영역별목표
1. 교과 목표
2. 영역별 목표
1) 인간과 컴퓨
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프로그래밍과 Bitmap에대한 지식을
바탕으로 BMP파일을 여러 가지 방법으로 편집 할 수 있는 Image Editor를
구현하였습니다.
- 시스템 프로그래밍 수업의 전반적인 이해와 API를 응용하여 MFC에 적용함을
이번 기말 프로젝트의
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수업전개실시
130분
* 소프트웨어의 개념에 대해 설명한다.
* 소프트웨어의 구성에 대해 설명한다.
- 시스템 소프트웨어
- 응용 소프트웨어
- 프로그래밍
학습하기
설명식
질문
답변식
정리
형성평가실시
피드백실시
정 리
10분
* 학습내용을 요
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방향, 한국컴퓨터교육학회지 제8권 제3호.
8. 인디아 델리 교육청 교육감 Mr. Ashok Ganguly,[E-mail]:
cm_cbse@rediffmail.com / [인디아 델리 교육청] http://www.cbse.nic.in
9. 인디유학 까페, 인도 교육제도 [online] :
http://cafe.naver.com/indiacafe.cafe
10. 인도유학닷컴,
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개발에 참여하는 기업소가 없음을 주지하여야 할 것이다.
참고문헌
김현주, IT실업계 고등학교 발전방향 및 교과과정 개편연구, 정보통신부, 2003
김현아, 싱가포르 IT산업 인력현황, KOTRA, 2006
김상훈, 북한 IT 산업 평가와 남북경협에 주는 시사
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