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게임교육프로그램 선행연구 및 성과한계 ……………………… 29
제 3 장 : 청소년게임교육프로그램 개발
1. 프로그램 목표 ………………………………………………………………… 31
2. 프로그램 개발절차 …………………………
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모형’ 상황이다. 게임의 해가 최대의 보수를 얻는 선택과 다른 상황이다. 이 결과는 소설 속에서 다음과 같은 상황을 초래한다.
‘김포의 경호네나 형제의 김반장이나 밑천 잘라먹기식의 장사를 한 탓에 서로들 적잖이 지쳐 있는 때였다. 웃
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