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표자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가상공동체의 배경
Ⅲ. 가상공동체의 발전
Ⅳ. 가상공동체의 유형
Ⅴ. 가상공동체의 특성
1. 정보 중심의 조직
2. 분산형 조직
3. 비전(Vision)의 공유와 신뢰
4. 유연한 조직
5. 팀(Team) 서비스
6. 학습조직
7.
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토론
교육준비
우리의 노래
토의 및 발표
(실습 3)
손님응대
입소식 및 특강
삼성 체조
(실습 4)
수명보고
교양강좌
정리
점 심 식 사
점 심 식 사
과정소개
팀
워
크
육
성
활
동
해설
나는
이렇게
생각
한다
해설
(실습 1)
인사
올
바
른
문제해결
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팀 (30명) / 자봉단 (300명) 이름표 목걸이 제작
660원 × 330명 198,000원
* 진행 예비비 500,000원
* 기획팀 / 자봉단 티셔츠 제작 (400벌)
7,000원 × 400벌 2,800,000원
3,798,000
기념품 제작비
* 뱃지 제작 600원 × 20,000개 12,000,000원 * 건전한 청소년증 발급 1,300
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표1-6> 제 7차 교육과정의 환경교육 내용체계
<표 1-7> 제 7차 교육과정의 환경교육 영역별 내용
<표 1-8> 현행 유치원 교육과정의 환경교육 관련내용
<표 1-9> 생태학교 프로그램의 활동내용 예
5) 유아 환경 프로그램의 운영과 활동지도 방법
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표현적 집단
나) 치료집단 대 과업집단
(가) 치료집단
A) 교육집단
B) 성장집단
C) 치유집단
D) 사회화집단
(나) 과업집단
A) 위원회
B) 행정집단
C) 협의체
D) 팀
E) 치료회의
F) 사회행동집단
G) 집단응집성
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팀을 조직하여 팀원들에게 권한을 최대한 부여함으로서 정체성을 부여한다.
. 다양한 종업원 지원시스템을 제공한다.
. 성과에 대한 적절한 보상 시스템을 구축한다.
. 정기직원 채용시 아르바이트 경력 인정 및 성과표 반영
6. Process(구매과정
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사회적 관계 유형
III. 개방집단 대 폐쇄집단
IV. 치료집단
1) 교육집단
2) 성장집단
3) 사회화집단
4) 치료집단
V. 과업집단
1) 위원회
2) 행정집단
3) 협의체
4) 팀
5) 치료회의
6) 사회행동집단
VI. 자조집단
* 참고문헌
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표현.
·이고그램 검사참여
3. 부정적 스트레스 해소
1. M·T
M.T/강의
토론/레크리이션등
·조직가/촉진가/교사/조력자
·적극적참여
2.정신지체 장애인에 대한 이해를 증진한다.
1. 장애형제에 대한 일반지식 습득
1. 강의 1,2
강의/토론
·촉진가/
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토론해 가며 극본을 다듬어 역할극을 할 수 있도록 완성했다.
3) 독서 역할극 발표하기
(가) 극본 쓰기에서 완성된 작품으로 배역을 정하고 연습을 하였다.
(나) 공연 시간은 20분 정도로 정해 주었다.
(다) 무대 배경과 분장, 소품 준비 등 연극
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토론하기
5) 협력 연구하기
6) 전문가 교류하기
7) 정보 만들기
Ⅴ. 과학과학습(교육, 수업)의 개념면담
Ⅵ. 과학과학습(교육, 수업)의 수업관찰
1. 수업관찰의 방향
2. 수업관찰팀의 역할
3. 수업관찰 및 보고의 문제점
4. 개선 방안
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