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학습이론에는 자기 생산적 결말에 따른 행동을 자기 규제하는데 수반되는 세 가지 요소적 과정이 있는데 그것은 자기 관찰(self-observational)과정, 판단(judgement)과정, 그리고 자기반응 (self-response)과정이다.
3. 성숙주의 이론과 학습이론의 비교
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학습이론에 따르면, 개인의 행동은 환경과의 상호작용을 통해 형성되고 유지되는데, 가족 환경이 바뀌면 개인의 행동도 변화할 수 있다. 본인의 경험에서 보면, 가족 구성원들이 공동의존적 행동을 중단하고 건강한 경계를 설정하게 되면서 A
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학습이론과 행동주의이론 이론적 공통점과 상이점
1. 공통점
스키너와 반두라 모두 인간의 행동을 불러일으키는 요인은 환경적 자극이라는 점에 동의하고 있다는 것이다. 그리고 스키너는 강화 속성을 변화시킴으로써 인간 행동은 얼마든지
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학습자는 사회학습과정에서 모델링의 유사성이 높을 때 모방할 가능성이 높아지게 되며 그것을 통한 학습이 일어날 가능성이 크게 나타난다고 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 반두라가 제시한 사회학습 이론에서 핵심개념의 관찰과 모
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학습이론
요즘 아이의 창의성을 길러주기 위해 인지주의 학습이론과 관련된 것들을 공부 중이다. 단순히 반복적으로 외우는 학습 외에도 사물을 주고 어떤 것을 떠오르게 만들고 있다. 예를 들어 근래 유행하는 슬라임(액체 괴물)을 주고 그
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학습의 다양성을 설명
-정보처리의 구체적 단계와 교수사태를 연결
2) 단점
-수업현장의 교사가 사용하기에 힘들다.
-학습위계 설정에 있어 객관적으로 명확하게 위계가 나타나지 않는 경우가 있다.
Ⅳ. 각 이론의 비교
1. 각 이론의 배경
1) Bru
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학습이론입장에서 영아의 발달에 대해 설명하고 실제 영아를 관찰하여 학습이론을 적용하고 이때 가장 중요한 양육자의 역할은 무엇인지 설명해 보았다. 행동주의 학습이론은 오랫동안 주요한 학습이론으로 자리매김 해 왔다. 그러나 이러
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학습이론을 적용한 미술수업모형 개발”, 단국대, 2014
- 최정희, “상호작용과 사회학습이론을 근거로 한 학부모의 초등학교 환경교육 참여 효과”, 서울교대, 2008
- 이지윤, “반두라의 사회학습이론을 적용한 가구 디자인 교육 연구”, 국민
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학습이론에서 비행청소년을 대상으로 상담할 때 적용할 수 있는 상담 기법에는 어떠한 것이 있는지 지금부터 알아보고자 한다.
본론
1.청소년 비행
청소년 비행에는 법을 어긴 행위인 청소년 범죄와 법에는 어긋나지 않지만 사회 윤리와
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이론과 학습이론의 유사점
첫째, 환경적 요소이다.
성숙주의 접근은 인간발달에 영향을 미치는 환경적 요소의 영향을 최소한 인정하는 것이다. 그들은 인간발달의 보편성에 관심을 두고 발달의 가장 중요한 힘은 바로 아동내부로부터 나온다
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