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’의 과정을 15세 청소년을 중심으로 살펴보았다.반두라가 ‘사회적 학습 이론’을 통해 강조한 ‘관찰학습’은 어린아이나 청소년은 물론 성인에게도 적용될 수 있는 부분이라고 생각한다. ‘관찰학습’을 통해 새로운 행동을 학습할 뿐만
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학습자들이 칭찬과 상등에 무조건 동기부여 될 것이라는 생각을 버려야 한다.
참고문헌
김성희, 허혜경, 1998 유아 발달. 교육과학사.
서봉정, 1999 발달의 이론. 중앙적성출판사.
안영진, 1998 영. 유아 발달총서. 정일출판사.
우종하, 2000 인간
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학습자들이 칭찬과 상등에 무조건 동기부여 될 것이라는 생각을 버려야 한다.
참고문헌
김성희, 허혜경, 1998 유아 발달. 교육과학사.
서봉정, 1999 발달의 이론. 중앙적성출판사.
안영진, 1998 영. 유아 발달총서. 정일출판사.
우종하, 2000 인간
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학습이론, 가드너의 다중지능이론의 관점에 대하여 조사한 후 그 내용을 서술해 보았다. 발견학습은 학생중심의 학습으로써 학습자에게 스스로 사고하는 기회를 제공해주고 능동적으로 학습에 참여하게 하여 지적 잠재력과 고등정신 능력을
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학습에 비추어 본 합리성 함양을 위한 대안적 수업체제설계에 관 한 연구“, 한양대학교 대학원 석사학위논문,
조안나(2004), “학습이론에 기초한 수학교육지도방안: 행동주의와 인지주의를 중심으 로“, 홍익대학교 교육대학원 석사학위논
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학습으로 간주될 수 있다는 점이다.
8. 반두라의 사회학습이론이 주는 시사점
교육에 있어서의 모델의 중요성에 대한 인식을 높여 주고 있다. 모델링이 어떻게 영향을 줄 수 있는가에 대해서 생각 해야한다. 모델링에는 많은 형태가 있다.
또
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학습이론은 인간의 학습이 단순한 경험과 보상에 의해서만 이루어지는 것이 아니라, 타인의 행동을 관찰하고 이를 모방하는 과정에서도 이루어진다는 점을 강조한다. 이는 개인의 성장과 가치 형성에 중요한 역할을 하며, 특히 사회적 관계
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학습이론의 사례
<고전적 조건형성의 적용 사례>(1) 사례1: 초등학교 6학년인 정민이가 바람직하지 못한 행동을 했는데 담임선생님이 정민이가 이미 한 행동에 대해 훈계하기보다는 다음에 더 잘할 것으로 기대한다고 얘기해 주었다. 이는
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서론: 영유아의 발달에 대한 연구는 사회와 문화에 따라 다양한 이론과 접근법이 존재합니다. 성숙이론, 정신분석이론, 학습이론, 그리고 인지발달이론은 이러한 연구의 중심을 이루고 있으며, 각 이론은 발달의 다른 측면을 강조합니다. 이
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적 교육은 학습자의 동기 등이 주요한 요인이 되어 능동적인 학습이 되어야 할 것을 강조한다.
성숙주의-루소에 근원을 두는 철학적 요소이며 심리학적 인간발달을 패턴화하는 이론을 기반으로 둔다. 행동주의와 달리 외부 환경이 아닌 내부
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