|
심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 파블로프, 왓슨, 스키너, 반두라 등이 영유아교수에 시사하는 바를 논하시오.
A. 전통적 학습이론
|
|
|
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 행동주의이론
I. Skinner의 행동주의이론
II. Bandura의 사회학습이론
III. 주요개념
1. Skinner의 행동주의이론
1) 고전적 조건화와 반응적 행동(파블로프식 조건형성)
2) 조작적 조건화와
|
|
|
학습심리학, Kuebernabm David A. 교육과학사, 1996
심리학의 이해와 적용, 김원형 저, 학지사, 2009
심리학의 이해와 활용, 임창재 저, 형설출판사, 2010
사회심리학의 이해, 한규석 저, 학지사, 2009 목차
I. 고전적 조건화
1. 파블로프의 실험 2. 고
|
|
|
파블로프의 고전적 조건화(고전적 조건형성)이론과 스키너의 조작적 조건화(조작적 조건형성)이론
I. 고전적 조건화
1. 고전적 조건화와 반응적 행동
2. 일반화
3. 변별자극
4. 학습소거
5. 자연적인 회복
II. 조작적 조건화
1. 강화
2.
|
|
|
학습이론
2. 파블로브의 고전적 조건화
1) 파블로프
2) 고전적 조건형성이론
3) 조건 형성의 기본 원리
4) 조건 형성의 제 양상
5) 학습원리
6) 고전적 조건형성 이론의 교육적 적용
3. 스키너의 조작적 조건화
1) 스키너
2)
|
|
|
학습이론
2. 파블로브의 고전적 조건화
1) 파블로프
2) 고전적 조건형성이론
3) 조건 형성의 기본 원리
4) 조건 형성의 제 양상
5) 학습원리
6) 고전적 조건형성 이론의 교육적 적용
3. 스키너의 조작적 조건화
1) 스키너
2)
|
|
|
심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 파블로프(Pavlov)의 고
|
|
|
심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 파블로프 : 고전적 조건형성
II. 왓슨
III. 울프 : 상호제
|
|
|
심리학의 목적보다 과학적 방법이 더 중요하게 되어버림
공헌
파블로프의 이론이 인간행동에 어떻게 적용될 수 있는지를 밝힘
인간의 정서적 반응이 상당 부분 고전적 조건형성을 통해 학습됨을 밝혔다.
심리학을 과학적으로 접근하였다는
|
|
|
학습이를, 넷째, 인본주의 심리학을 토대로 하는 자아실현학습이론으로 나
눌 수 있다.
우선 \'자극-반응이론(S-Reory)\'은 소위 행동주의 학습이론의 기본 원리로서
러시아의 생리학자인 파블로프(Ivan Pecrovich Pavlov, 1949-1936)의 조건반사설로부터
|
|
메뉴펼치기
