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하니 00는 블록으로 만든 침대를 가리키며 여기 누우세요~ 어디가 아파서 오셨나요?라고 말한다. **가 토끼가 열이 많이 나요.라고 말하자 00는 청진기로 토끼를 진찰하는 흉내를 내더니 토끼가 감기에 걸리고 열이 많이 나요. 주사를 맞고 가세
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하니 Low를 계속적으로 넣어주지 않았는데도 계속 Low에 불이 들어와 있는 것입니다. 정말 이부분에 대해서는 재미가 있었고, 마찬가지로 High를 잠깐 넣어주어도 High를 계속적으로 기억하고 있었다.
다음은 5번과 6번 핀이 끊어 졌을 경우에 우
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핀을 세우고 볼링공을 굴려 볼링 핀이 모두 쓰러지자 큰 소리로 웃으며 즐거워하는 모습을 보인다.
의사소통
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놀이를 하려고 줄을 서는데 달려 오다가 친구**이를 밀어 친구**이가 넘어진다. **가 울면서 그랬다고 하니까 먼저 “미안해”하
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핀 번호를 미리 알아놓으면 편할거 같다는 생각을 했다. LED를 구성해놓고 전원을 연결한 상태에서 계속 실험을 하니 LED가 열이 많이 받아서 터질뻔 하기도 했다 이런 것을 방지하려면 적당한 크기의 저항을 앞에 달아주면 괜찮을 것 같았다.
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하니
아쉬움이 많이 남았습니다.
그리고 전원부를 너무 간과하게 생각한 나머지 최대 전류량과
변압기에서 생기는 주파수 성분을 무시해서 결론적으로 스텝핑모터의
전원부를 인가했을 때, 공진현상 발생하여 부득이 파워서플라이를
써야
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하니 OO가 “OO..?” 라고 말한다. 그 뒤 다른 친구의 사진을 가리키며 “뭐야?” 라고 물어본 뒤 친구 얼굴 사진에 나온 친구를 손으로 가리킨다.
관찰기록 만1세반 OOO
반명
OO반
아동명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
2022년
구 분
관 찰 내 용
예술경험
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하니, 스스로 넘겨주며 웃는 모습이다.
일상생활
간식을 먹는 중 바닥에 물이 많아 OO를 부르며 “OO야 ~ 쉬 했어요?”라고 묻자 가만히 있는다. 간식 그릇을 정리한 뒤 놀이를 한다. 놀이 중 친구가 교사를 부르며 “선생님! OO 쉬했어요”라고
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핀을 “하나, 둘, 셋, 냇, 다섯!”하고 세어본 뒤 공을 들고 출발선으로 간다. 출발선에 서서 동물 핀을 바라보며 공을 굴린다. 공에 맞아 쓰러진 동물 핀을 세어보며 박수를 친다.
의사소통
생일을 맞은 친구에게 “생일 축하해~해야지~”하고
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핀을 “하나, 둘, 셋, 냇, 다섯!”하고 세어본 뒤 공을 들고 출발선으로 간다. 출발선에 서서 동물 핀을 바라보며 공을 굴린다. 공에 맞아 쓰러진 동물 핀을 세어보며 박수를 친다.
의사소통
생일을 맞은 친구에게 “생일 축하해~해야지~”하고
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핀을 “하나, 둘, 셋, 냇, 다섯!”하고 세어본 뒤 공을 들고 출발선으로 간다. 출발선에 서서 동물 핀을 바라보며 공을 굴린다. 공에 맞아 쓰러진 동물 핀을 세어보며 박수를 친다.
의사소통
생일을 맞은 친구에게 “생일 축하해~해야지~”하고
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