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핀을 “하나, 둘, 셋, 냇, 다섯!”하고 세어본 뒤 공을 들고 출발선으로 간다. 출발선에 서서 동물 핀을 바라보며 공을 굴린다. 공에 맞아 쓰러진 동물 핀을 세어보며 박수를 친다.
의사소통
생일을 맞은 친구에게 “생일 축하해~해야지~”하고
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하니 OO가 “선생님 OO도 저번에 바다에 다녀왔어요.”라고 이야기 한다.
사회관계
친구와 놀이 중 필요한 블록이 있으니 “OO야 이거 가져” 라고 말하며 자신이 필요 없는 블록을 건내 주고 “이거 이렇게 하면 돼“ 하면서 OO가 블록을 빼간
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하니 OO가 “선생님 OO도 저번에 바다에 다녀왔어요.”라고 이야기 한다.
사회관계
친구와 놀이 중 필요한 블록이 있으니 “OO야 이거 가져” 라고 말하며 자신이 필요 없는 블록을 건내 주고 “이거 이렇게 하면 돼“ 하면서 OO가 블록을 빼간
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하니 OO가 “선생님 OO도 저번에 바다에 다녀왔어요.”라고 이야기 한다.
사회관계
친구와 놀이 중 필요한 블록이 있으니 “OO야 이거 가져” 라고 말하며 자신이 필요 없는 블록을 건내 주고 “이거 이렇게 하면 돼“ 하면서 OO가 블록을 빼간
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하니 OO가 “선생님 OO도 저번에 바다에 다녀왔어요.”라고 이야기 한다.
사회관계
친구와 놀이 중 필요한 블록이 있으니 “OO야 이거 가져” 라고 말하며 자신이 필요 없는 블록을 건내 주고 “이거 이렇게 하면 돼“ 하면서 OO가 블록을 빼간
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하니 교사의 손을 잡고 화장실로 이동한다
해석과 평가
놀이하다 배에 힘을 주고 응가를 한다. OO에게 응가하는지의 여부를 물으니 OO는 교사를 바라보며 응가하고 있음을 표현하였다. OO에게 기저귀 갈이를 할때도 쉬했어요? 물으며 기저귀를
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하며 OO이 이불을 깔자 자리에 눕더니 금방 잠이 듬.
신체
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바깥놀이 하던 OO이가 친구 OO이와 같이 나무 근처에서 바닥에 떨어진 나뭇잎을 만지작거리며 앉아 놀고 있음. 앉아 놀던 OO이가 일어나더니 발꿈치를 들어 나무에 핀 나뭇잎을
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핀을 주워들고 교사에게 가져오며 ‘핀’이라고 말한다. ‘이서야 이건 누구꺼야?’라고 물으니 OO를 가리키며 ‘핀’이라고 다시 말한다.
사회관계
자동차를 타고 있는데 OO가 다가온다. “OO야 OO 언니가 같이 놀고 싶데요” 하자 자동차문
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핀을 세우고 볼링공을 굴려보며 놀이를 즐기는 모습을 보며 관심을 보이면서 탐색하는 모습을 보인다. 교사가 ‘**야! 볼링 놀이해 볼까?’라고 물으니 ‘응’이라고 대답을 한다. 볼링 핀을 세우고 볼링공을 굴려 **이가 볼링 핀이 모두 쓰러
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핀을 세우고 볼링공을 굴려보며 놀이를 즐기는 모습을 보며 관심을 보이면서 탐색하는 모습을 보인다. 교사가 ‘**야! 볼링 놀이해 볼까?’라고 물으니 ‘응’이라고 대답을 한다. 볼링 핀을 세우고 볼링공을 굴려 **이가 볼링 핀이 모두 쓰러
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