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작품에서 드러난 식민주의적 세계관을 비판함과 동시에 방드르디라는 피식민주의의 세계의 인물로서 식민주의적 세계관을 파괴하고 서구 우월주의라는 거짓이념을 해체시켰다. 지배-피지배 관계를 무너트림은 제 3세계에 복종과 침묵만을
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패러디 광고
a. 패러디 광고의 예시
b. 긍정적인 요소와 문제점
(2) 광고의 영화화 (크로스 오버)
a. 크로스오버의 예시
b. 크로스 오버의 전망과 미래
(3) 광고 이미지에 투영된 키치 문화
a. 키치
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패러디를 통한 시 쓰기와 창작 교육, 국어교육연구2, 서울대학교 국어교육연구소.
유영희(1999), 이미지 형상화를 통한 시 창작교육 연구, 서울대학교 박사학위논문.
유정숙(1997), 핸드메이드 이야기에 나타난 여성의 디스토피아와 글쓰기 작업
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나타나려 하는 바와 지향하는 바를 변화시킴으로서 큰 역할을 했다고 생각한다.
많은 패러디물들이 쏟아져 나오고 있는 요즘. 좀 더 뜻 깊은 방향으로 재구성되고 우리에게 많은 것을 남겨 질 수 있는 작품들이 나왔으면 하는 바람이다.
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작품으로 곽재구 시인의 등단작이다. 제한된 공간 속에서 알뜰하게 사람사
70. 모스크바에서의 하루- 김신용
기상 나팔 소리 잠의 문에 열쇠를 꽂는다
우리는 모두 정신병자라고, 전과 3범 이상
누범자들만 수용하는 5공장 아침이 열리면
모
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- 이데올로기를 벗어나
2.5. 다른 작품과의 관계
3. 작품분석 - 광장
(1) 줄거리
(2) 등장인물
(3) 구성
(4)「광장」에 나타난 상징성
① 광장과 밀실의 상징성
② 갈매기의 상징성
③ 광장에 나타난 환상성
(5)「광장」의 개작
III. 결론
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패러디 : 문학적 전위성을 획득하는 새로운 가능성의 방법』, 제이앤씨. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동화의 의의
2. 동화의 형태
1) 전래동화
2) 생활동화
3) 환상동화
4) 역사동화
5) 지식그림책
6) 공상 과학 동화
7) 패러디 동화
3. 시
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작품들을 읽다보면 그것이 시대의 흐름을 투영하고 패러디하기 위한 작가의 계산된 의도라기보다 작가 자신 삶 자체가 빈약하여 그렇게 밖에 쓸 수 없는 것으로 보인다.
그러나 이와 다르게 김애란의 침이 고인다는 디지털세대의 디지털적
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. 시 창작의 외적조건
Ⅴ. 시 창작과 패러디
Ⅵ. 시 창작교육과 시쓰기
Ⅶ. 시 창작교육의 발상지도원리
1. 창작 동기 유발
2. 심리적 해방
3. 대화를 통한 사회적 중재의 원리
4. 발상의 책임 이양
Ⅷ. 시 창작교육의 방법
참고문헌
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패러디 때문에 이것의 전편이라고 여겨지기도 했지만, 흥행에서는 그다지 성공하지 못했던 <내 여자친구를 소개합니다>가 있으며, 2006년 다시 한 번 전지현을 앞세운 <데이지>를 제작했다. 그 외의 영화들도 몇몇 있지만, 대표적인 대
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