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평가, 동아연구, Vol.42, No.0(2002)
서연호, ‘한류, 한국붐의 의의와 아시아 시대의 우리문화’
이어령, 「한류(韓流)의 시작과 끝은 어디인가? (上)」,
콘텐츠 코리아, 한국문화콘텐츠 진흥원, 2002 Ⅰ.들어가며
Ⅱ.본문
1.한류의 이해
2.일본
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의의
Ⅳ. 한국의 노동분쟁조정제도
1. 노동위원회
2. 노동위원회의 역할과 기능
Ⅴ. 미국의 노동분쟁조정제도
Ⅵ. 향후 노동분쟁조정제도의 개선 방안
1. 협의기간의 설정
2. 조정과 재판제도의 연계
3. 조정기구의 개방
참고문헌
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평가와 대안”
강형기. 2003. “지방분권의 의의와 과제”. 「지방행정연구」제17권 제1호(통권23호)
김을식. 2005. “국고보조사업의 지방이양에 따른 대응전략” 발표자료 .전라북도 사회복지과 “사회복지 지방이양사업의 현황”
(돌곰의 사
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교육청에서의 편성?운영
3) 학교에서의 편성?운영
3. 학교 재량활동 교육과정의 편성과 운영
1) 학교 재량활동의 편성
2) 학교 재량활동의 운영
3) 재량활동의 평가
Ⅸ. 재량활동(재량활동교육과정)의 평가
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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의의
3. 신노사문화의 필요성
(1). 세계화와 무한경쟁
(2). 지식사회화
(3). 민주화
(4). 신근로계층의 등장
4. 신노사문화의 실천 과제
(1). 위기극복을 위한 한시적 평화협정의 체결
(2). 새로운 경제질서·경영환경에 적합한 노사관계시스
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의의 / 부산대학교 대학원
* 이성우(1996) / 한국 식생활의 역사 / 수학사 /
* 박철빈, 박수연, 최성근 지음(2005) / 건강과 운동 / 도서출판 태근
* 웰빙 비즈니스 / 박영률출판사
* 정광현 / 원철식(2002) / 라이프스타일 / 여가인식과 만족의 관계 / 관
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인터넷 뉴스 - ChosunMedia / 헬스조선 편집팀/기고자=김하진
⑧ 365mc비만클리닉 수석원장 국가건강정보포털 1. 서론
2. 본론
2.1. 폭식증의 정의
2.2. 폭식증의 원인
2.3. 폭식증의 증상
2.4. 폭식증의 진단
2.5. 폭식증의 예방 방법
2.6. 폭
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인터넷 사이트 -장애인교육권연대. www.eduight.or.kr Ⅰ. 통합교육의 정의 및 성격
Ⅱ. 통합교육의 배경
Ⅲ. 통합교육의 구성요건
Ⅳ. 통합교육의 효과
Ⅴ. 미국, 호주, 일본, 한국의 통합교육
Ⅵ. 통합교육의 현황
Ⅶ. 통합교육
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의의와 독립성, 한양대학교, 2009
오승진, 국제인권조약의 국내 적용과 문제점, 대한국제법학회, 2011
전학선, 국제인권법과 헌법재판, 미국헌법학회, 2008 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인권의 개념
1) 정의
2) 특성
3) 역사
(1)
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의의
Ⅴ. 고용차별의 쟁점
1. 남성에 대한 “역차별” 주장
2. 능력이 부족한 여성을 고용하거나 승진시킴에 따라 경제의 효율성이 감소한다는 의견
Ⅵ. 고용차별의 개선방안
1. 가부장적 성역할 분업관의 탈피와 여성만을 차별대상으로
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