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자료를 조사하고, 이를 보고서로 작성하는 경우에 대해 설명한다.
보고서는 학기 중에 배운 것을 정리하거나, 어떤 주제에 대하여 스스로 연구조사하여 학습하도록 하는 방법으로서, 또는 중간시험이나 기말시험을 대체하는 방법으로 쓰인
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한다. 제1장 공기업의 정의
제2장 공기업의 종류
제3장 제3섹터 공기업
제4장 공기업의 법적 기초
제6장 지방공기업
제7장 공기업의 공공성과 기업성
제13장 공기업의 민영화
출석수업대체시험자료(공공기관의 운영에 관한 법률)
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자료 수집: 논문을 쓰는 데 필요한 자료는 기본적으로 작품의 텍스트 외에도, 비평서, 석사 및 박사 학위 논문, 학회지, 기타 문학 잡지 등이 있는데 대체로 대학의 도서관이나 대형서점을 활용하는 것이 가장 나은 방법이다. 국립도서관이나
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자료 및 유의점
도입
수업
분위기 환기
동기유발
하기
학습목표 제시
▣수업 분위기 환기
아침인사를 하면서 수업분위기 환기
▣동기유발 및 학습분위기 조성
다른 사람의 입장을 생각하고 배려를 해주는 모습이 표현된
동화로 학습자의 동
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기말시험의 판례 화된 평가체제...........................12
Ⅳ.대학교육이 학생의 도덕발달에 미치는 영향
1.학생의 도덕발달에 미치는 대학교육의 효과....................13
1)대학 재학 중의 변화효과에 관한 연구접근...........................1
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자료를 조사하는 학습방식을 택하면 좋을 것이다. 그 과정에서 초심자에게 세계사의 역사 교과목은 좋은 안내자의 역할을 해줄 것이다.
Ⅳ 참고문헌
박구병·신성곤·원지연·윤혜영·이광수·이한규·이혜령·이희수·조흥국(2016), 세계의역사,
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자료의 분석과 보고과정에서도 연구의 단점을 독자들에게 알려야 할 의무가 있으
며 부정적인 결과도 보고해 주어야 함.
참고 문헌
김기원, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회
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기말시험, 총괄적 검사
기능
선행기능의 보지 유무의 결정
학습 전 성취수준의 결정
교수방법의 대안에 관련된 특성에 따른 학생의 분류
계속적 학습곤란의 원인결정
학습단위에 관련된 학생의 진보상태를 교사와 학생에게 피드백
학습단위
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기말시험
- 복식 경기를 통해서 우승, 준우승 등 경기결과에 따라 상, 중, 하 로 채점함.
*태도
- 출결, 학습준비(복장), 학습태도 등을 관찰하여 상중하로 평가함.
*중간고사 평가표
종목
점수
하이클리어
드롭
헤어핀
스매시
서브
상
중
하
*태
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위해서
2) 학습곤란의 진단을 위해서
3) 학생의 진도 조사를 위해서
4) 부모에 대한 통지(通知) 자료를 얻기 위해서
5) 수업평가를 위해서
3. 유형과 절차
1) 목표지향평가(目標指向評價)
2) 규준지향측정(規準指向測定)
참고문헌
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