|
제1장 발달, 발달이론, 생애발달
1. 발달의 개념과 양상
(1) 인간발달의 일반적 특성
1) 발달의 의미
① 출생, 성장, 노화의 과정을 거쳐 죽음에 이르는 동안 끊임없는 변화가 일어나는 과정
② 발달적 변화의 두 가지 형태
- 성숙에 의한 변화:
|
|
|
제1장 발달, 발달이론, 생애발달
1. 발달의 개념과 양상
(1) 인간발달의 일반적 특성
1) 발달의 의미
① 출생, 성장, 노화의 과정을 거쳐 죽음에 이르는 동안 끊임없는 변화가 일어나는 과정
② 발달적 변화의 두 가지 형태
- 성숙에 의한 변화:
|
|
|
제1장 아동생활지도
1. 아동생활지도의 정의
아동의 성장, 성숙, 발달을 바람직한 방향으로 안내하고 지도하고 이끌어 주는 교육적 활동
2. 아동생활지도의 궁극적 목표
아동의 신체적, 사회적, 정서적, 지적 발달이 바르게 이루어질 수 잇
|
|
|
제1장 아동의 요구와 권리
1. 아동의 이해
(1) 아동
① 국가마다 아동기를 다르게 정의하고 있지만, ‘아동기’의 존재는 성인들이 아동을 미리 결정된 가정(Assumption)안에서 아동을 보게 됨
② 아동의 능력을 성인의 기준에서 판단하여 아동의
|
|
|
제1장 영유아 건강의 기초적 이해
1. 영유아 건강의 의미
(1) 세계보건기구(World Health Organization)의「보건 헌장」
“건강은 단순히 질병이나 허약이 없는 것이 아니라 신체적 · 정신적· 사회적으로 완전히 양호한 상태이다.”라고 정의
|
|
|
제1장 인간․언어․사고
1. 인간과 언어
1) 존재 근거로서의 언어
- 하이데거의 언어이론은 모든 존재자들을 존재하게 하고 지배하는 법칙으로서의 그리스적 의미와 로고스 개념을 기반으로 하여 전개되고 있다.
- 인간은 타자의
|
|
|
제2장 청소년복지의 개념
1. 청소년복지에 관한 짧은 고찰
- 청소년복지의 철학적 기초는 ‘함께’ 속의 ‘함께’ 이다.
- 청소년에게 아동과 노인복지 등의 복지에서처럼 아동과 노인 등 특정대상을 ‘위한’복지로 접근하는 데는 한계가
|
|
|
제4장 교육기획론
1. 기획 및 교육 기획의 개념
(1) 교육의 이해
① 드로어: 기획은 미래지향적, 행동지향적이며, 어떤 일을 설계하는 신중한 노력
② 파욜: 기획이란 미래를 예측하고 그것에 대비하는 활동
③ 귤릭: 기획이란 설정된 목표를 달
|
|
|
제4장 교육기획론
1. 기획 및 교육 기획의 개념
(1) 교육의 이해
① 드로어: 기획은 미래지향적, 행동지향적이며, 어떤 일을 설계하는 신중한 노력
② 파욜: 기획이란 미래를 예측하고 그것에 대비하는 활동
③ 귤릭: 기획이란 설정된 목표를 달
|
|
|
제1장 아동생활지도
1. 아동생활지도의 정의
아동의 성장, 성숙, 발달을 바람직한 방향으로 안내하고 지도하고 이끌어 주는 교육적 활동
2. 아동생활지도의 궁극적 목표
아동의 신체적, 사회적, 정서적, 지적 발달이 바르게 이루어질 수 잇
|
|
메뉴펼치기
