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수학교육 관련 1) 교구의 유형, 2) 특징, 3) 의의, 4) 비판점을 기술하시오(4점).
3. 사회문화적 구성주의 이론의 유아수학교육에 있어서 1) 아동관, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오(4점).
4. 유아 1)
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학습에서는 시행착오 또는 지도 순서의 단계적인 분석 등이 바람직하다.
㉣학습자는 항상 구체적 조작활동에 익숙해져야 한다.
㉤성공에 대한 보상은 학습을 강화시켜 주고 연장된 학습의 동기유발을 가능하게 한다.
㉥수학의 학습에서 추
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포함)을 활용할 수 있는 현장적용안에 대해 기술
1) 인공지능을 활용한 놀이 및 학습 앱
2) 인공지능을 활용한 교육 콘텐츠
3) 인공지능을 활용한 일상생활 도구
4) 유아 교육 현장에서 디지털 기술 적용 시 고려 사항
3. 참고문헌
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학습 자료도 컴퓨터를 이용하여 관리한다.
⑥ 학습 자료를 컴퓨터를 이용하여 개발한다.
3. 좋은 소프트웨어의 특징
1) 적합성 판단기준에 부합하는 소프트웨어
(1) 내용상 유아측면
(2) 내용상 프로그램측면
(3) 교수설계측면
(4) 학습자지
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좌우됨
4. 마음의 특성
5. 교육은 인간의 마음의 작용 원리에 맞도록 수행되어야함
Ⅵ. 인지과정의 사례
1. 문제
2. 방법과 절차
1) 실험집단
2) 통제집단
3) 실험도구
4) 실험실시 기간
5) 절차
3. 자료처리 방법
Ⅶ. 결론
참고문헌
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유아수학교육의 내용
1. 문화적으로 정의된 수학교육 내용
2. 교육목표와 수학 교육 내용
3. 규준에 의한 수학교육 내용
4. 주요경험과 수학교육내용유아수학교육의 내용
제2절 유아수학교육을 위한 환경구성과 자료
1. 환경구성
2. 자료
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학습지도의 기본원리. 교육과학사
권순희(2010). 다문화 사회와 다문화교육. 교육과학사
황혜정(2008). 수학교육학신론. 문음사
김미정 외(2015). 어린이집 다문화이해교육 및 강사양성 프로그램 개발. 경기도가족여성연구원
중앙다문화교육센
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수학 경험은 교실이라는 제한된 공간을 넘어 가정과 지역사회 속에서도 풍부하게 이루어질 수 있으며, 이는 유아가 자신의 삶 속에서 수학을 실질적인 도구로 인식하게 하는 데 큰 역할을 한다. 부모와 교사의 역할은 이러한 상황을 적절히
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수학
1. 대수와 기하
1) 바빌로니아의 수학
2) 쐐기꼴의 숫자
2. 고대 그리스
1) 고대그리스의 수학
2) 이집트의 영향
Ⅶ. 고대의 아메리카대륙
1. 아메리카-인디안인의 고향
2. 마야인의 문화
3. 아즈텍 문화
4. 잉카 문화
Ⅷ. 고대의
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학습의 중요 부분을 정리하여 학생들이 내면화할 수 있도록 한다.
학습 목표 확인
인터넷의 기능을 알고 인터넷 문화를 올바로 정착시킬 수 있는가?
인터넷에서 국어를 올바로 사용하고 국어 규범을 지켜 나갈 수 있는가?
형성 평가
기본 문제
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