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패턴을 맞추다 친구가 패터조각을 가져가자 패턴판을 놓고 역할영역으로 이동함.
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블록을 높게 쌓고 블록이 흔들거리자 두발을 모아 콩콩 뛰는 모습.
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피자 모형을 들고 먹는 흉내를 내며 “냠냠”이라고 이야기 함.
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스케치북에 이름
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블록, 손가락, 몸짓 등을 통해 표현하는 것이 자연스럽다. 예를 들어, 수를 배울 때 단순히 숫자 ‘5’를 쓰게 하는 것이 아니라, 다섯 개의 버튼을 모으게 하거나, 손가락을 펴서 보여주게 하거나, 그림을 그리도록 하는 것이다. 또 패턴 활동
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패턴대로 자른조각.
4) 패턴 : 다양한 도안
5) 블록(block) : 피스를 이어 만든 패턴
6) 탑(top) : 블록들을 이어 만든 퀼팅하기 전의 겉천
7) 새싱(sashing) : 블록과 블럭사이를 연결해주는 테두리부분 또는 레티스(lattice)라고도 한다.
8) 보더(border) : 퀼
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블록의 색깔과 모양 등을 활용하여 상징물을 구성한다.
나무블록의 색깔을 분류하여 같은 색끼리 분류한다.
나무블록의 색깔을 분류하여 패턴을 만들어본다.
나무블록의 색깔과 모양을 재분류하여 패턴을 만들어본다.
4. 아이들이 자유롭
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자동차, 작은 자동차 순서로 놓으라고 이야기하며 A-B 패턴을 교육할 수 있다. 또한 3가지 색상으로 이루어진 교구가 있다면 이를 활용하여 ABC 패턴도 이해할 수 있다. 나무블록을 빨간색, 노란색, 파란색 순서로 배열하도록 함으로써 이를 유
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패턴을 만들어서 만드니까 더 재미있어요 / 비밀 왕관 같아요
T. 오늘은 나뭇잎으로 패턴을 만들어 보았는데 또 어떤 걸로 패턴을 만들 수 있을까?
C. 블록 도미노를 세울 때 색깔 별로 패턴을 만들어서 세울 수 있어요 / 제 옷에도 웃는 토끼
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블록(금속이나 1/2인치 이하 제외)
㉢ 각종 퍼즐
·맞추기나 틀 퍼즐(3세 : 20조각 이상, 4세 : 20∼30조각, 5세 : 50조각이상)
·크고 간단한 조각 그림 맞추기 퍼즐(10∼25 조각)
·수와 글자 퍼즐, 퍼즐시계
·카드보드 퍼즐
㉣ 패턴 만들기 자료
·작은
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블록을 활용할 기회
블록에는 작은 것/큰 것, 플라스틱/ 나무, 다양한 크기와 모양이 있다.
옮기기, 쌓아올리기, 한 줄로 놓기, 다리 만들기, 울타리만들기, 패턴구성하기, 표상놀이하기의 단계로 정의하였다.
블록은 모든 연령의 영아에게 학
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블록의 구성 및 패턴을 통하여 현 상황에서의 배치가 이용자들로 하여금 어떠한 인지를 느끼게 하는지, 그리고 이것이 좀 더 나은 방안으로 마련될 수는 없는지에 대해 고찰할 것이다. 마지막으로 시각적 분석으로의 접근을 통해 재래시장 안
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하기
쌓기 영역에서 블록을 형태별로 정리하기
교실에서 패턴 찾아보기
패턴이 있는 의상을 착요하고 친구들에게 소개하기
(옷, 모자, 가방 등)
통계와 확률
내일의 날씨 예측하기
우리 반 친구들이 태어난 달 조사하기
우리가족의 나이 조사
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