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프로그램평가의 사례
1. 프로그램의 의의
2. 프로그램 명칭
3. 문제사정
4. 프로그램 목적
5. 프로그램 내용과 수행방법
6. 평가방법
7. 종합의견
Ⅵ. 향후 사회복지 프로그램평가의 과제
1. 사회복지사의 전문적 역량 강화
2. 정보의 개방
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향후 학교사회복지의 발전을 위한 제언
1. 학교사회복지의 제도적 기반 마련
2. 학교사회복지사의 배치 확대
Ⅳ, 학교폭력 및 중퇴 예방을 위한 학교사회복지 실천(사례) Ⅰ. 학교사회복지
1. 학교사회복지의 정의, 목적 및 기본관점
1) 학
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프로그램의 개발, <어린이미디어연구>, 15권 2호, 107-141.
- 복성경(2018). “청소년 미디어 리터러시 수업의 실제”, <Mediary>, Vol.2. 9~15, 시청자미디어재단
- 강진숙(2018). 고령사회의 도래와 노인 미디어교육 방법, <Mediary>, Vol.3. 5~11, 시
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프로그램, 복지동향 68, 참여연대사회복지위원회.
이봉주(2006), 아동발달과 각 국의 Start Programs, 2006년 국제세미나 4.
이윤옥(2000), 미국 공립유아원 헤드스타트 프로그램의 개별화교육방안에 대한 고찰, 교육발전 19.
이혜숙(2006), 한국의 위스타
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향후 산학협력(산학협동)의 종합 대책
1. 쌍방적 교류와 협력
1) 일방적인 요구에 의하기보다는 쌍방의 필요에 의해 상호 이익이 되는 산학연 협력 조장
2) 대학과 기업이 함께, 자발적 발전전략을 수립하여 시행
3) 산학협력사업의 특성 유
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프로그램이 읍면동사무소의 근무시간대인 10시에서 17시 사이에 개설되며, 주말과 공휴일 개방을 제한하는 자치센터가 많다. 이로 인해 주부가 전체 이용자 가운데 50%이상을 차지하고 있으며, 학생이나 직장인의 참여는 저조한 편이라다. 남
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발전방안에 관한 연구
박환기 저 | 연세대 행정대학원 발행, 공공정책 전공
대학행정직원 교육프로그램 분석
이현경 저 | 고려대 교육대학원 발행, 기업교육 전공 Ⅰ.요구분석
1. 요구 및 요구분석의 의미
2. 요구분석의 모형
3. 요
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참여 문제를 방송의 발전과 방송이 시민사회에 뿌리내리기 위한 최소한의 조건이라는 점에서 긍정적으로 접근할 필요가 있다.
(4) 시청자의 적극적 자세
① 시민단체 및 일반시민 협력 연계
각 방송사의 시청자위원회와 시청자 평가프로그램
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프로그램 우수사례
2. 우리지역의 노인교육 프로그램 선정
(1) 행복웃음치료 - 노원평생교육원
(2) 프로그램 평가
3. 노인 미디어교육 프로그램 개선방향
(1) 노인 미디어 교육 프로그램의 현황
(2) 노인 미디어 프로그램의 필요성
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개별화 전환교육계획(Individualized Transition Plan: ITP)의 법적 의무화
3) 전문인 양성 및 연구개발 체제 확립
2. 학교교육적 접근
1) 생활중심 교육과정의 운영
2) 직업 훈련/교육의 분리
3) 지역사회 중심의 프로그램 운영
Ⅸ. 결론
참고문헌
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