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설립한 군사학교.
⑤ 조선 말기에 개혁을 반대하고 일본을 싫어하는 사람들을 일컬음
⑥ 김좌진 장군을 중심으로 한 독립군이 가장 큰 승리를 거둔 전투
⑦ 윤봉길 의사가 일본군을 향해 폭탄을 던진 곳 퍼즐로 배우는 사회와 역사
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배우는 자발적인 표현의 기회를 가질 수 있어야 한다.
<참고문헌>
김재춘 외(2009) 교육과정과 교육평가, 교육과학사
박의수 외(2011) 교육의 역사와 철학, 동문사
이홍우 외(2012) 교육과정이론, 교육과학사
전태련(2012) 함께하는 교육학, 도서
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배우는 외부가 아니라 사고의 조정과 발달을 돕는 내부적 측면을 발전시켜야 한다고 생각합니다.
Ⅳ. 참고문헌
김계중, 조영주, 김정숙, 문수영, 최종문, 보육과정, 창지사, 2015
김경은, 민성혜, 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원, 2016
문혁
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역사와 미래 등 인간이 요구하는 모든 것을 담고 있는 그릇이기에 초등학교 아동에게 독서교육은 그 무엇보다도 중요하게 느껴진다.
참고문헌
김종헌, 아동문학의 이해와 독서지도의 실제, 민속원, 2003
김지도, 초등학교 독서교육, 교학사, 199
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역사적 심판을 내릴 수 있는 반민특위를 상설화 시켜 반민족행위를 저지른 자에 대한 공직금지 등 역사적·사회적인 제재를 가하여야 한다.
친일파의 심판에는 시효가 없어야 한다. 늦게나마 역사적인 심판이라도 내릴 때 반역사성과 반미족
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사회 중심의 운영과 부모의 참여
레지오 에밀리아 시가 유아를 가진 가족을 지원하는 전통은 유아를 국가의 책임이라고 인식하는 이탈리아의 문화적 전통을 확장시킨 것이다. 레지오 에밀리아는 부모와 지역사회의 참여를 교육의 필수조건
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사회적·역사적 존재로서의 인간
3) 규범적·합리적 존재로서의 인간
5. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
인간과교육 2] 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사
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사회계 논술문제]
1.인간은 기술로부터 무엇을 기대할 수 있는가.
2.인간의 정치적 행동을 이끌어가는 것은 역사인식인가.
-1번 문제 간단해설
프란시스 베이건은 '아는 것이 힘이다'라고 기술결정론을 주장했다. 앨빈 토플러 박사의 저서 '제3
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사회주의 운동을 하다가 감옥살이를 하고 이제는 병이 들어서 폐인이 되다시피한 지식인
G. 채만식의 작품 세계
채만식은 문학을 '역사를 밀고 나가는 힘'으로 보고, 민족·역사·사회를 제재로 삼았다. 1920년대부터 30년대 초까지는 농촌 현실
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핵심원리
3. 실재주의의 역사
4. 실재주의의 종류
5. 실재주의의 철학적 특징
Ⅱ. 실재주의 철학자들의 교육사상
1. 아리스토텔레스
2. 러셀
Ⅲ. 마치며
1. 실재주의의 교육론
2. 실재주의의 교육사적 의의와 한계
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