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소설의 리얼리즘(1)」
김경수, 「식민지 수탈 경제와 여성의 물화 과정-채만식의 『탁류』의 재해석」
백일우, 『교육 경제학 개론』, 학지사, 2000
*목 차
1. 작가 소개 - 채만식의 필명을 중심으로
2. 줄거리
3. 인물망
4. 『탁류』의 시대상
1).
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소설이 가지는 특성에 의해 실질적인, 완벽한 리얼리즘이 될 수 없는 것이다.
참고 문헌
고규진. 리얼리즘 연구 현황과 리얼리즘론의 비판적 고찰. 전북대학교. 1994.
변상출. 루카치 리얼리즘론의 두 가지 중심 범주. 문예미학. 1998.
김철. 몰락
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교육헌장과 박정희 정권의 국민통제』,성신여자대학교 역사교육학과 대학원 박사학위논문
정수남,2004,「거리 위의 모더니티: 서울의 ‘러시아워’ 현상에 관한 시·공간의 사회학적 연 구」,『사회연구』8,한국사회조사연구소
임정란,2001,
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소설 치악산의 담론 특성, 목원대학교, 2000
김윤식 - 정치소설의 결여형태로서의 신소설 - 이인직의 경우, 일지사, 1983
김영택 외 1명 - 이인직 소설의 담론 특성에 관한 시론적 고찰 : 혈의 누를 중심으로, 목원대학교, 1997
박영식 - 이인직의 혈
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교육방송 등의 시청각 기자재, 각종 학습자료를 활용하도록 학습활동을 구성한다.
ㅇ 교과서 중심에서 벗어나 교육 정보망, 멀티미디어 등 컴퓨터를 활용한 국어교육이 이루어지도록 한다.(예를 들어 소설 교육의 경우, 파워포인트를 활용한
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소설가 최서해의 생애
1. 1901년
2. 1915년
3. 1917년
4. 1920년
5. 1923년
6. 1924년
7. 1925년
8. 1926년
9. 1927년
10. 1929년
11. 1930년
12. 1931년
13. 1932년
Ⅲ. 소설가 최서해의 작품경향
Ⅳ. 소설가 최서해의 작품 기아와 살육
1. 줄거리
2. 인물 성
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소설 교육적 의미와 교육방안(석사학위). 상명대학교 교육대학원, 서울
정문자 외 5인. 『해결중심 가족치료 사례집』. 서울:학지사, 2016.
김유숙 (2014)「가족치료 이론과 실제」학지사
정문자, 정혜정, 이선혜, 전영주. (2015). 가족치료의 이해 2
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중심의 국어과 수업방안, 박이정,
서유경(2002), 인터넷 매체와 국어교육, 역락, Ⅰ 매체를 활용한 국어 수업
1. 교육 매체의 개념
2. 교육매체의 역할
2.국어과 수업 매체의 분류
4. 컴퓨터가 교육의 매체로서 가지는 원리
5. 컴퓨터를 활
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교육7. (한국고전문학교육학회, 2004)
최혜진, 판소리계 소설의 미학, 역락, 2000.
한홍기, 배비장전 연구, 계명대학교 석사학위논문, 1980.
황병익, 눈물 속의 웃음, 한국 해학의 전통,우암연구논집11. (부산외대 국문학과, 2001)
허원기, 판소리 미학
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소설 『새의 선물』연구」, 순천대학교 석사논문, 2011.
김은정, 「여성 소설에 나타난 가족 해체 양상 연구」, 한국교원대학교 대학원석사학위 논문, 2003.
오진영, 「한국 현대 성장소설 연구-여성 주인공 소설을 중심으로」, 한양대학교 교육
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