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유아가 사회적 환경 속에서 사회적 관계를 유지해 나가는데 필요한 긍정적인 사회적 행동을 습득하도록 도와주어야 한다.
참고문헌
류인숙(2001). 아동발달 심리. 학지사.
이성진(2001). 행동수정. 교육과학사.
안지영(1992). 아동의 공격성에 관한
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교육 저자: 김명희, 역자: 엄현섭, 학문사 (2003)
부모교육 저자: 박성연, 교육과학사 (2003)
아동 부모교육·상담을 위한 부모역할 지능 척도의 개발과 타당화 현미숙, 숙명여자대학교 대학원 논문 (2003)
어머니의 부모역할과 유아의 놀이성, 문
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교육에 주는 시사점 비교」창원대학교 대학원 석사학위논문
정희영(2000)「주제중심의 기독교 유아교육의 개념」다음세대
Kohlberg 저, 김민남, 진미숙 역(2001)「도덕발달의 심리학」교육과학사
Kohlberg 저, 김민남, 김봉소 역(2000)「도덕발달의
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유아의 조기교육 Janet W.Lerner, Carol D. Mardell-Czudnowski, Dorothea
S.Golenberg, 도서출판 특수교육, 1994
장애영유아를 위한 교육, 도널드 베일리 마크 월러리, 이화여자대학교출판부, 2003
특수아동의 이해와 교육, 최중옥,교육과학사, 2000
특수유아 교육방
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유아교육정책은 유아의 생활변화, 즉 전인적인 성장과 발달의 변화수준을 점검하는 질적 평가를 기본방향으로 할 것을 강조하였다.
참고문헌
강숙현, 발달에 적합한 영유아 평가, 교육과학사, 2002.
김석우, 교육평가의 이해, 학지사, 2009.
박영
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유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 유아기 발달특성
I. 유아기 발달특징
1. 신체 및 운
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유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 영아기, 유아기의 발달특성(영아기 및 유아기 발달특
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학업상 학습장애
1) 발달상 학습장애
2) 학업상 학습장애
2. 언어성 학습장애와 비언어성 학습장애
1) 언어성 학습장애 (verbal learning disabilities)
2) 비언어성 학습장애 (nonverbal learning disabilities)
Ⅳ. 학습장애의 출현율
Ⅴ. 학습장애의 치
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교육출판사. Ⅰ. 서론
▸발달이란 무엇인가?
▸아동 발달에 따른 부모의 역할의 필요성
Ⅱ. 본론
1.영아기
▸신체 및 지각 특성
▸행동적 특성
▸심리 정서적 특성
▸부모의 역할과 양육방식
2.유아기
▸신체
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유아의 통합교육, 남부대학교, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서 및 행동장애(선정한 장애유형) 개요
1) 정서 및 행동장애의 개념
2) 정서 및 행동장애의 원인
2. 정서 및 행동장애의 특성
1) 지능 및 학업성취
2) 적응 행동
3) 과잉행동·
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