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과 인간관계
Ⅶ. 사이버공간(인터넷)과 청소년발달
Ⅷ. 사이버공간(인터넷)과 유해정보
Ⅸ. 사이버공간(인터넷)과 인터넷등급평가제
Ⅹ. 사이버공간(인터넷)과 선거운동
?. 사이버공간(인터넷)의 활용
1. 교육 분야
1) 인터넷을 통
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교육에 대하여서도 자세히 알게 되었습니다. 하지만 여전히 의견의 차이는 있었고 우리는 그 차이가 조원들의 전공분야의 차이 때문이란걸 알게 되었습니다. 유아교육과 조원들은 아이들의 입장에서 긍정론을 펼쳤으며 영어교육과 조원들은
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수학교육학회 논문집, 제 3권, 제 1호
이성흠(1988), 학습전략과 학업성취의 관계분석, 서울대학교 대학원 석사학위논문
차경수(2004), 현대의 사회과교육, 학문사
한종희(1997), 고등학교 2학년 학생의 극한에 대한 오개념과 오류에 관한 연구, 석
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과정을 정확히 아는지를 관찰과 질문을 통하여 평가한다. Ⅰ. 정신지체아 수학학습의 이해
1. 정신지체아 수학교육의 연구 동향
2. 수학교과의 특성
3. 정신지체아의 수학 학습 특성
4. 정신지체아의 수학 학습 장애의 원인
5. 수학과 지
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된다.
Ⅵ. 영어과 수준별교육과정(학습, 수업)의 지도방법
1. 심화반 지도 방법
영어과 교육목표와 학습내용을 상세화하여 학생들이 교과서 내용을 말하기, 읽기, 쓰기를 중심으로 학생들이 기본 내용을 파악할 수 있게 한다. 교과서 이외의 게
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평가하게 될까?
학습인증제의 확대로 비록 평가의 영역이 점점 더 세분화된다고 해도 결국 평가의 궁극적인 목표는 "인간 그 자체" 혹은 "인간 됨"이 될 것이다. 이 때 우리는 500년 전 교육적 인간상의 설정과 그것의 평가에 고심했던 우리 선
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교육이 성공하고 있다고 할 수는 없다. 왜냐하면 그것은 일본교육에 대한 단편적인 이해에 불과한 것이며, 어떤 측면에서 보면 일본교육에 대한 과대평가와 과소평가가 복합적으로 얽혀 있는 것이라 할 수 있다.
현재 세계의 고도산업 사회국
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교육자들의 입에 오르내렸다. 그러나, 다중지능 이론이 교실에 받아들여지면서 여덟 가지 지능에 의한 여덟 가지 형태의 학습자들이 추출되었다.
참고문헌
강은진, 김소연 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저,
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과 응용력이 ! 뛰어난 것으로 조사됐다.
교사 평가를 통한 교육개혁
도쿄 지사는 공립고 입시 제도를 부활시켜 경쟁 체제로 개혁하여 부적격 교사를 속아내서 교육의 질을 높이고 있다. 지도력이 부족한 교사는 1년간 재교육을 시키고 일주에
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교육문화를 형성하기 위하여서는 교육과정의 정상화가 시급하다. 이를 위하여 교수-학습 방법과 방향, 평가 및 학습 내용을 개선하여 교육의 질을 향상시켜야 할 것이다.
참고문헌
ⅰ. 교육부(1999), 7차 교육과정 총론
ⅱ. 교육부(1998), 수학과
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