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나쁜 꺼림칙한 것으로 만들어버린 정책 당국자에게 일차적 책임이 있다.
당국이 교과를 ‘특기 적성교육’으로 하라고 하니 도무지 종잡을 수가 없다. 방과 후 과외활동으로 하라고 하니 어떻게 하자는 이야기인지 모르겠다. 그래서 교사들
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사회학습 이론에서 설명된 관찰학습 개념으로 설명되어진다. 99
참고문헌
박신자(2000), 심리학의 이해, 형설출판사
송석재(2003), 반두라의 행위 중심의 도덕 교육론에 관한 연구
손혜영 (2008), 행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도&nb
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영어>
〈이야기나누기〉
여러 가지
운동의 종류
〈동시〉
공놀이
〈수, 과학〉
기구를 이용한 운동경기의 수
<코앤코>
<이야기 나누기>
운동을 하면 좋은 점
〈실험〉
양팔로 공무게 재기
<동심영어>
실외자유선택활동
큰 공
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과학 영역
▷ 팝콘 튀기기 ▷ 얼음을 탐색해요
음률영역
▷ 겨울 음악을 감상해요 ▷ ‘겨울바람’ 노래 부르기
대소집단활동
<이야기 나누기>
겨울에대한 날씨, 옷차림 자연의 변화에 대하여
<창의영어>
the shepherd boy
<동화>
눈오
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교육이 필요하다.
참고문헌
김상일(1992), 퍼지와 한국문화, 전자신문사
박종진(2001), 퍼지 제어시스템, 교우사
박창균(2008), 퍼지논리와 세계관, 한국지능시스템학회
오성권(1999), 퍼지모델및 제어이론과 프로그램, 기다리
장규만(2012), 퍼지
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교육으로 탈바꿈되어야 한다.
참고문헌
서울특별시공무원교육원(2002) : 서울시공무원사이버교육훈련계획
이종기(2005) : 사이버학습 성공전략(학업성과향상을 위한), 삼우사
안상희(2001) : 사이버 교육의 효과성에 대한 학습자의 평가준거에
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과학 영역
▷ 바깥에서 찾아온 나뭇잎을 관찰해요 ▷ 색을 섞어 보아요
음률영역
▷ 색깔목걸이 걸고 노래에 맞춰 돌아요 ▷ ‘가을 길’ 노래부르기
대소집단활동
<이야기나누기>
색을 보고 연상되는 것을 이야기해요
<창의영어>
<
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육과정의 성공적 실현이 그 교육과정을 선택하는 궁극적 목적이 아니라고 볼 수 있다. 전 지구적으로 진행되고 있는 신자유주의적 재편은 이제 시작 단계에 있다. 이 단계에서는 성공적인 신자유주의적 교육 체제를 만드는 것보다는 전 사회
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교육의 이해, 서울 : 문음사, 1999
한국교육평가원 저 / 초등학교 교사용 지도서 즐거운 생활(2학년), 서울 : 대한교과서 주식회사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교의 아동발달이론
1. 에릭슨의 발달 이론
2. 프로이드의 심리 이론
3. 반두라의 사회
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과학 영역
▷ 바깥에서 찾아온 나뭇잎을 관찰해요 ▷ 색을 섞어 보아요
음률영역
▷ 색깔목걸이 걸고 노래에 맞춰 돌아요 ▷ ‘가을길’ 노래부르기
대소집단활동
<이야기나누기>
색을 보고 연상되는 것을 이야기해요
<창의영어>
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